水彩画班教学设计_水彩画课程教案

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水彩画班教学设计

——青少年活动中心 刘永

水彩画定义：水彩画顾名思义，就是以水为媒介调和颜料完成的绘画作品。

水彩画是用水调和透明颜料作画的一种绘画方法，简称水彩，由于色彩透明，一层颜色覆盖另一层可以产生特殊的效果，但调和颜色过多或覆盖过多会使色彩肮脏，水干燥的快，所以水彩画不适宜制作大幅作品，适合制作风景等清新明快的小幅画作。

水彩画特征：

就其本身而言具有两个基本特征：一是画面大多具有通透的视觉感觉；二是绘画过程中水的流动性。由此造成了水彩画不同于其他画种的外表风貌和创作技法的区别。颜料的透明性使水彩画产生一种明澈的表面效果，而水的流动性会生成淋漓酣畅、自然洒脱的意趣。

一、学生现状分析：

1.水彩画班的学员从未接受过专业的绘画训练，对水彩画几乎没有概念。

2.目前水彩画班的学员处于启蒙阶段，学员对本科目的兴趣仅限于稀奇的态度。

3.学生的构图、造型、色彩的理解与应用能力都很弱。4.学员的年龄、学段、接受知识和技能的能力不同。

因此教学工作中，针对学生的实际情况，因人而异，灵活对待。

二、教学目标：

1.通过学习使学生了解和掌握与水彩画相关的知识和技能，培养学生对水彩画艺术的兴趣和爱好，能够赏析水彩画作品和运用水彩画工具来表现、传达、交流自己的所见所闻、所思所感。

2.通过水彩画学习不断激发学生丰富的想象力和创造力，促进创新精神和生没意识。

三、教学重点：

通过对水彩画的作画工具、材料、常用技巧、观察方法和作画程序的学习实践，初步掌握水彩画的特性，激发学生对水彩画艺术的兴趣和爱好，使之从中得到美的熏陶和教育。

四、教学难点：

学员了解和掌握水彩画作画的工具与材料、常用技巧、观察方法和作画过程，并能将所学的知识与技能运用于水彩画写生实践当中。

五、主要工作方法： 1.水彩画学习兴趣培养。2.色彩理论知识学习。3.实践训练

（1）通过视频、图片、老师示范直观的展示。（2）色彩个性分析与示范。

（3）根据教学进度的阶段划分结合学生的实际接受能力逐步进行学习。

（4）素描基础训练4.艺术赏析能力培养 5.真、善、美品质的塑造 六：工作目标：

第一阶段——兴趣提高、轮廓结构训练、造形能力训练。学时：4周 第二阶段——水彩画理论学习、水彩作画工具与材料特性的了解及应用。学时：2周第三阶段——对素描关系学习、简单水彩画作品临摹。学时：3周 第四阶段——水彩静物写生训练。学时：3周七、周课节安排表 第一周：课题《兴趣培养》

重难点：通过视屏、图片、范画引发学生对水彩画学习的兴趣。第二周：课题《兴趣提高》

重难点：以视频方式了解水彩画特点、作画方式和过程。第三周：课题《构图的方法与技巧》

重难点：构图因注重大小适中，你能太满、太小、太偏。第四周：课题《造形能力训练》

重难点：较为为准确的表现出静物的形态 第五周：课题《色彩知识学习》 重难点：不同色彩的视觉感受

第六周：课题《水彩工具的了解与应用》

重难点：了解和应用不同水彩工具的特性与使用方法。第七周：课题《三大面五大调子》重难点：对三大面五大调子理解及画面表现 第八周：课题《水彩静物临摹一》

重难点：能较为准确的表现出静物的形态和色彩。第九周：课题《水彩静物临摹二》

重难点：能较为准确的表现出静物的形态和色彩、感受和把握颜料与水在画面上的应用。第十周：课题《水彩静物写生一》

重难点：结合色彩理论对色彩的认识——理解——提炼——表现。

第十一周：课题：《水彩静物写生二》

重难点：结合色彩理论对色彩的认识——理解——提炼——表现。

第十二周：课题《水彩静物写生二》

重难点：构图恰当、色彩合理、画面完整、基本无脏、乱、灰的现象。

2013年3月14日星