《一杯新词酒一杯》教学设计_一曲新词酒一杯

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《一杯新词酒一杯》教学设计

学习内容：《长相思山一程》《长相思汴水流》《望江南梳洗罢》《苏幕遮碧云天》四首词

学习目标：理解并熟读四首词，背诵《长相思山一程》，感受思念这一主题情感。

学习重点：《长相思山一程》美读成诵。教学过程：

一、导入

二、学习《长相思山一程》

1、检查读：提醒多音字“更”，生字“聒”读准确。齐读

2、读出节奏

3、结合注释说说大意，提出问题。

4、读故事，划出词意，解决问题。

6、读出什么画面？读出什么样的情感？

7、美读：在这里，没有“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，这里只有——

山一程，水一程

在这里，没有“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，这里只有——

身向榆关那畔行，在这里，没有“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”，这里只有——

夜深千帐灯。

在这里，没有“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，这里只有——

风一更，雪一更，在这里，没有“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”，这里只有——

聒碎乡心梦不成，这一切的美好都被这无情的风雪化作碎梦，哪里有故乡的影子？ 这里只有相思之长„„

师：山一程，水一程，程程都是——

生：（齐读）长相思

师：风一更，雪一更，更更唤醒——

生：（齐读）长相思

师：爱故园，思亲人，字字化作——

生：（齐读）长相思

8、拓展升华读：

师：纳兰性德长年身在他乡，饱受思乡之苦、离别之愁。在他写的一首词《菩萨蛮》中有这样两句：问君何事轻离别，一年能几团圆月？ 如果他的妻子来问，怎么问呢？ 生：问夫何事轻离别，一年能几团圆月？ 师：如果他的父母来问，怎么问呢？ 生：问儿何事轻离别，一年能几团圆月？ 师：如果他的儿女来问，怎么问呢？ 生：问父何事轻离别，一年能几团圆月？ 师：如果他的哥哥来问，怎么问呢？ 生：问弟何事轻离别，一年能几团圆月？

师：是啊，纳兰性德何忍别，但自己身为康熙皇帝的一等侍卫，重任在肩，责任如山，不得不离，不得不别啊！纵有年迈的老父，温柔的妻子，年幼的儿女翘首企盼，也要伤离别呀！这一切的一切都已化在了《长相思》中。

我们一起读！生：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

三、学习三首词。

1、古今对读《长相思汴水流》

2、古今对读《望江南梳洗罢》

3、古今对读《苏幕遮碧云天》

四、比一比，这四首词有什么异同？