教学设计 备用.doc_春夜喜雨教学设计doc

教学设计 备用.doc由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“春夜喜雨教学设计doc”。

一、激趣引入

在上课前呢，老师想考考大家。你们知道地球上现在有多少人吗？大家猜一下。中国呢？那你知道我们所在的地区有多少人吗？现在老师来揭晓以下答案：截止2012年我们地球上大约有63亿多，而我们国家的人数13亿多，我们所在的贺兰大约有22万人。那我们现在来看一下，这是某地区城镇人口统计表以及该地区乡村人口统计表。先来横着看，这是？（项目）现在大家来仔细观察这两个统计表，你从表中都知道了哪些信息？

现在啊，老师想更直观的看出哪一年城镇人口最多，你有没有什么好办法？还有没有什么方式更直观，更清楚？（统计图）太棒了，你想到了我们学习过的统计图。那么我们一起来看一下把他们绘制成条式统计图是怎样的。

先仔细看这两幅图，条形统计图里有：名称、绘图时间、横轴表示项目、纵轴表示数据。而且，所有的直条都是一样宽的。那你看着这两个统计图你都知道了什么呢？

二、探究新知

现在来看，老师把刚才的两张统计表合并成了一张统计表，这样的统计表我们叫做复式统计表。看着这张表你能告诉我1985年乡村人口有多少吗？95年城镇人口呢？乡村人口呢？

刚才我们已经分别绘制了城镇与乡村人口统计图，你有没有更直观的方法让我一眼就看出同一年到底是城镇人口多还是乡村人口多？（两个统计图合并成一张统计图）哇，你真聪明，那到底要怎样合并呢？同学们待会自己动手来画一下，在你们动手前，你们先来回答老师几个问题：1.表示城填和乡村的两个直条是分开画好，还是挨着画好？ 2.怎样区分这两个直条？

3.怎样让别人知道你的统计图中哪条代表城镇人口数，哪条代表乡村人口数？ 现在同学们动手来画 作品展示

刚刚我欣赏了你们的作品，你们想不想欣赏一下老师的作品啊？首先和你们一样确定好纵轴和横轴，接着看，看仔细咯，我在右上角加了个标记，我用不同颜色来分别代表城镇与乡村。我们把这样的标记叫做图例。图例是用来区分两种或两种以上的数据，图例我们可以用不同的颜色，或者不同的符号来表示。然后根据数据画出长短不同的直条。你能试着给这张统计图起个名字吗？真厉害，我们把这样的统计图叫做复式条形统计图。

现在让我再一起来回顾一下如何画好一张复式条形统计图。（课件边演示边说。）现在根据刚才我们的方法，你试着去改善一下自己的那张复试条形统计图。

看着刚才我们完成的复式条形统计图我们来回答问题：