我们需要怎样的教学设计_我们怎样区别声音教案

我们需要怎样的教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我们怎样区别声音教案”。

我们需要怎样的教学设计

8月15日作业6501040154 新疆语文3班 喻华

语文教学设计是语文教师在上课前所作的准备。它是对教学个环节（从预习、导入到展开和小结）的预设，必须考虑教材特点、学生状况、教师作用、教学环境等诸多因素，并把它们是为一个统一而又相互作用的整体来考虑，要预设教学目标，选择教学内容和适宜的教学方法，要体现教与学的双边关系。

首先，要从学生学习实际出发，为学生学习知识提高能力而设计。

在进行教学设计时，要清楚的知道你想使学生获得哪方面的学习效果，认知的？情感的？技能的？然后，在对这样的预想进行具体的教学行为设计。

依据这样的教学思想，学生的学习活动构成了教学的主体，教师的讲授则起到辅助、支持和推动的作用，打破了教师一讲到底，万马齐喑的局面，也避免了教学的盲目性和随意性。其次，教学目标要具体，不能笼而统之，太概括。

比如，学习古代诗歌，不能什么篇目都定为“初步掌握鉴赏诗歌的能力。”要将这个大目标细化，诗歌主旨，诗歌语言，表现技巧等等，而且避免使用含义模糊的动词，要有明确的表达和可操作性。

第三，教学设计还应该充分考虑到教学环境对教学效果的影响。

比如有无多媒体教学手段，是室内还是室外，等等。有些老师，因为有了多媒体，语文课便成了展示课，老师把课件一股脑儿放完了事，学生忙不及地看，结果热闹倒是热闹了，一节课下来，什么也不知道，这样的情况并不少见。还有的课，明明可以放在室外去上，比如景物描写的写作教学，可是迫于种种因素，只能在室内上，教学又该怎样设计？

影响教学效果的因素有很多，在进行教学设计时都要做最充分的考虑，才能提高课堂教学效果。