小红帽 教学设计_小红帽教学设计点评

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小红帽 教学设计

1教学目标

1.用轻快的声音演唱这首歌曲。

2.学会歌曲之后,能跟着老师模唱歌曲曲谱。3.背唱这首歌曲。

4.分组编创、合作表演音乐童话剧《小红帽》。2学情分析

儿童故事,是学生比较感兴趣的,以听故事入手,容易抓住学生的学习兴趣,二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握,字母注音也能很好的完成,《小红帽》这首歌曲对于他们来说,应该是不难的。3重点难点

1、熟悉学会旋律,能用优美的声音演唱歌曲。

2、歌曲《小红帽》当中的“当太阳下山岗,我要赶回家”的音准和节奏。4教学过程

活动1【导入】小红帽

“寻找童话中人物”导入课题

1、小朋友们,你们熟悉的童话人物知道今天你们来音乐教室,所以他们都提前藏在音乐教室的某个地方了,要与你们见面。请大家随着音乐找一找,看看他们都是谁?(因小红帽的故事是学生所熟悉的,并且有小红帽的图片,因此学生的回答中会有“小红帽”)

2、大家知道小红帽的故事吗?请你们将与小红帽有关系的人物找出来,并讲一讲小红帽的故事。活动2【讲授】小红帽

学习歌曲

1、今天老师就带你们去童话城堡看看小红帽好不好?在去音乐城堡的路上,小红帽有几个问题需要你们帮忙,你们能帮助她吗?

2、首先我们看到一条音乐河,大家看看是什么问题呢?原来是一条旋律,让我们连贯的唱出来。34|5 31|ⅰ 64|55 3|12 34|53 21|2 3|2 5‖

3、唱的真棒,我们看看下面要经过什么地方?是要走过一架音乐桥,他给我们出的问题时一条节奏。ⅹ ⅹⅹ |ⅹⅹⅹ|ⅹⅹⅹ|ⅹⅹ‖

4、终于来到了音乐城堡,哇,城堡里正在开音乐会,唱关于小红帽的歌,我们跟着一起学好不好。

5、听、赏歌曲《小红帽》范唱带。请学生谈谈听后的感受。(小红帽去外婆家的心情是快乐、高兴、愉快的。小红帽担心外婆家附近有大灰狼,应该用害怕、恐惧。最后,见到妈妈回到家,又是高兴、快乐。)(1)老师范唱。(2)老师分句教唱。(3)学生随琴唱。

(5)老师解决难点,请学生有感情地演唱歌曲(轻快——害怕——轻快)(6)请个别同学表演唱,老师伴奏,并请其他同学作评价,歌表演。

6、大家已经会唱歌曲了,现在请大家根据自己的特长、爱好自由组合,为歌曲设计新的表现形式。