《反问句变陈述句》教学设计_反问句改成陈述句教案

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《反问句改陈述句》教学设计 大荔县实验小学

张小红

教学目标：

掌握反问句改陈述句的方法 学情分析：

反问句改陈述句是我们小学语文教学中一种较为重要的句式训练。在进行句式转换时，一些学生常常把意思搞反，这除了语感较差，没能很好理解原句的意思外，也是因为还未能找到行之有效的方法。这个微课将教学生轻松掌握反问句改陈述句的方法。

一、引入课题

把反问句改成陈述句，在小学阶段来说，也就是把句子换成另外一种说法，但是句子意思保持不变。这节课我们就来学习把反问句改成陈述句的方法。

二、了解反问句和陈述句

陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。反问句是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。

那么如何将反问句改为陈述句？我把其方法概括为“四步曲”，下面我就以“难道你不应该认真学习吗？”为例，讲讲具体的做法。

三、反问句变陈述句的方法

口诀：反问句改陈述句就是“两去两改”，即去反问词，去疑问词，把肯定改否定，否定改肯定，把问号改句号！1．把反问句的问号变句号；

2．把“吗”“呢”“怎么”“难道”等表示疑问的词去掉； 3．把反问句里的“不”去掉。

4．反问句里没有不的添上。（有“不”去掉，没有“不”添上）5．不改变句子的意思。

四、句子转换练习。

1.字典难道不是我们的良师益友吗？

2．难道那条街不热闹吗？

3．难道打仗就是为了多杀人吗？

4．人难道可以没有一点精神吗？

5．我们怎么容忍破坏纪律的人和事？ 6．要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

7．杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

8．王老师带病工作，我们怎能不感动呢?

9．这么重的东西,我怎么拎得动呢? 10．这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢?