体育室内课《奥运会知识》教学设计_体育室内课奥运会教案

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体育室内课《奥运会知识》教学设计

一、学习阶段：水平二

二、学习目的：

1、通过学习，让学生了解奥运会的起源与发展。

2、让学生知道2008北京奥运会，感受举国欢庆的场景。

3、培养学生爱国主义精神。

三、学习内容：

体育常识：奥运会 游戏：看谁投得准

四、教学重点、难点：

重点：记住奥运会的格言和精神。

五、教具：课件

六、教法与学法：

1）导入：播放影片，请同学说说影片内容是什么？学生答。教师：这是2004雅典奥运会上，我国跨栏运动员刘翔在获得金牌时的录象。揭示课题：奥林匹克与奥林匹克运动会，a)学生齐读课题。

2）出示图片，请学生欣赏奥运会比赛图片。

评析：这里的设计主要是根据改年龄段的学生的生理和心理的特点进行的。小学生对体育运动有着特殊的兴趣，特别是刘翔获得奥运金牌的场景还在大家的记忆中，我向学生展示他们心中所喜爱的明星，可以从某些方面活动学生的认同感。对本课的教学也是非常有帮助的。

3）请同学们讨论：你对奥运会了解多少？ 4）学生交流。5）教师讲解奥运会的起源与发展。6）奥运小知识：格言、精神

7）中国在奥运会上的成就及第29雅典届奥运会奖牌榜 奖牌榜。

8）介绍2008北京奥运会。

评析：这里的教学主要是让学生认识奥运会的基本常识。教师对学生的指导主要是掌握奥运会的起源与发展。学生可以通过认识奥运会，参与到教学中来。教师和学生在了解奥运会的同时进行讨论，可以激发学生体育常识的兴趣，从而达到教学目的。

七、室内游戏：

内容：看谁投得准

方法：分四组，每组同学一路纵队排列，站在指定位置，由组织带领依次向纸篓进行投准练习。一轮结束，纸篓纸团多为胜。规则：

1、不准超越投掷界线。

2、遵守游戏纪律，由组长分发纸团。

3、按顺序有组织进行游戏。器材：纸篓4个 每人纸团一个

评析：这个游戏是比较有趣味性的，学生在练习的时候进行思考和运动，很好的体现了体育课的互动性。同时又可以激发学生的集体主义精神，让学生在参与中体验成功的乐趣。

八、小结本课内容