观察植物细胞的结构的教学设计_植物细胞结构教学设计

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观察植物细胞的结构的教学设计

妙隘乡中学冯国胜 授课班级：七（5）

安全教育：在老师还没要求同学们动手时请不要动任何仪器，以免受到伤害。

一、教学目标

知识目标：描述植物细胞由那些结构组成，并说出各结构的功能。能力目标：

1、尝试自己制作植物细胞临时装片；

2、正确的使用显微镜观察植物细胞的形态和结构；

3、尝试绘制植物细胞结构图并能标出它的各结构名称。

情感目标：

1、通过实验操作培养学生们的良好生物科学素养和勤于动手的好习惯；

2、使学生在实验操作过程中养成做事细心和爱护学校公物的良好品德。

二、教学重点：

1、描述植物细胞由那些结构组成；

2、让学生学会自己制作植物细胞临时装片；

3、培养学生做事细心和爱护学校公物的良好品德。

三、教学难点：

1、让学生学会自己制作植物细胞临时装片；

四、教学方法：直观教学法、讨论法等

五、教学准备：实验所需器材——洋葱、碘液、清水、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、吸管、纱布、吸水纸、显微镜、植物细胞模型等。

六、板书设计：

观察植物细胞的结构

实验目的：

1、尝试自己制作植物细胞临时装片；

2、正确的使用显微镜观察植物细胞的形态和结构；

3、尝试绘制植物细胞结构图并能标出它的各结构名称。

实验器材：洋葱、碘液、清水、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、吸管、纱布、吸水纸、显微镜、植物细胞模型等。

实验步骤：

临时装片的制作

一、准备

1．用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净

2．把载玻片放在实验台上，用吸管在载玻片的中央滴一滴清水。

二、制片

3．用镊子从洋葱鳞片叶子内侧的表皮上，撕取一小

块透明薄膜。

4．把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中，用镊子把薄膜展平。5．用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴，然 后轻轻地盖在薄膜上，避免盖玻片下面出现气泡。6．把一滴碘液滴在添置玻片的一侧。

7．用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润到标本的全部。作业：在显微镜的视野中找一个清晰的细胞把它画在实验报告单的实验现象中

实验现象：

七、教学过程

1、引入实验：（2分钟）

同学们在上课之前我先问大家一个问题你们知道构成大多数生物体的基本单位是什么吗？生：细胞

很好！师：大家都知道了吗？生：知道了。师：你们知道细胞是什么样子吗？生：不知道！那你们想知道吗？生：想！师：好！别急，接下来我们就自己来观察一下细胞到底长什么样子，这就是我今天要做的实验：观察植物细胞的结构。

2、讲解实验：（8分钟）

先让我们共同来看看实验的目的，下面我们认识一下实验所需要的器材有：洋葱、碘液、清水、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、吸管、纱布、吸水纸、显微镜、植物细胞模型等（强掉易碎如盖玻片、载玻片和易伤到人的如解剖刀等仪器要小心使用）好我们认识了这些器材以后怎么去使用它们呢？接下来就让我来给大家先演示一下具体的操作过程：首先要准备即用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净后放在实验台上，用吸管在载玻片的中央滴一滴清水，接着就是制片用镊子从洋葱鳞片叶子内侧的表皮上，撕取一小块透明薄膜。（这一步是很关键的时撕取面积不能过大而且要保证越薄越好）把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中，用镊子把薄膜展平。用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地盖在薄膜上，避免盖玻片下面出现气泡。把一滴碘液滴在添置玻片的一侧用吸水纸从盖玻片的另一侧引流，使碘液浸润到标本的全部。就这样临时装片做好了下面就该观察了，注意：观察时一定要按照显微镜的正确使用方法去做否，则会压坏波片。好！那下面同学就开始动手操作，在操作中有什么疑问就问我！

3、学生操作（18分钟）

4、师生交流讨论（5分钟）

4、学生填写实验报告单（10钟）

5、整理收拾实验仪器（2分钟）

八、教学反思：通过学生自己亲手操作对所学知识点容易掌握和接受，并且充分调动了学生的积极性活跃了课堂气氛，抽象的概念简单化、具体化了。