钱王与杭州教学设计_钱王则柯教案

2020-02-27 教学设计下载本文

钱王与杭州教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“钱王则柯教案”。

四年级《人自然社会》

第27课

钱王与杭州

教学目标：

1、了解钱王的历史背景以及钱氏三代五王在杭州历史上的影响，感受钱王对杭州繁荣和兴盛所作的贡献。

2、培养学生对历史名人的崇敬之心，激发他们探究历史的浓厚兴趣。

3、培养学生的调查研究能力和综合实践能力。教学时间：一课时教学准备：教学难点：教学过程：

一、导入

出示“钱王射潮”雕塑图片，你看到了什么？

（一位勇猛的壮士，骑着一匹飞奔的烈马，搭弓拉弦，冲入浪癫，势不可挡„„）你知道他是谁？又在射杀什么吗？

（唐朝末年，有个吴越王叫做钱鏐的，勇猛无比，人称“钱王”。钱王治理杭州的时候，各种事情都感到好办，就是钱塘江的海堤修不好。因为刚刚要修好，潮水一天一夜来两次，就把人们修筑的堤坝冲毁了。钱王得知此事，就领着一万精兵，英勇射杀驾驭潮水的潮神，结果，把潮神射得不敢向前，只好弯弯曲曲地拐了方向，最后消失得无影无踪„„）

这当然是一个神奇的传说而已，但在杭州的历史上，钱王是确实存在的。那它的历史真相是究竟怎么样的呢？请大家打开《人自然社会》第27课。

这节课，我们就要来探究“钱王与杭州”到底有什么不解之缘。

二、走进文本，了解“钱王”与杭州的关系。

1、出示学习探究表格一。

2、分组学习探究“钱王与杭州”的内容。

3、组织学生以各种方式汇报探究结果。

（1）解说（博物馆解说员）：钱王所处的历史时期和吴越国的地理位置。

结合吴越国的形势图，说一说吴越国的版图包括现今的哪些省市。

预设解说词：钱王所处的历史时期是在唐朝灭亡后的五代十国时期，这个时期，中国又处于割据分王的特殊历史阶段。钱王所在的吴越国是五代十国中最小的一个王国。最后，吴越国归附于宋王朝。

吴越国的位置是在东南沿海一带，也就是现在的浙江大部、和江苏、福建小部分。

（2）自我介绍（吴越王钱鏐）：钱王是谁以及五个人的简单关系。

预设自我介绍词：我是吴越国开国之君钱鏐，我的王朝历经我钱氏家族祖孙三代，先后有五个王执政。除了我，还有我的儿子钱元瓘和三个孙子钱佐、钱倧和钱俶。最后，我的孙子钱俶遵循祖训，归附大宋王朝，实现了国家统一。（3）讲故事（故事大王）：“海龙王”钱鏐的故事。