人教版选修五第一章第一节自然灾害及其影响教学设计_选修五自然灾害图文

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1教学目标 评论（0）

1.初步不了解自然灾害的含义及其形成条件,通过案例了解人地关系的内涵。2.利用资料(如图片)展示灾情,全面认识自然灾害的影响。3.初步阐述自然灾害危害程度的地域差异形成机制。

2学情分析 评论（0）

1、什么是自然灾害?它的内涵是怎样?

2、自然灾害对人类社会的影响主要表现在哪些方面?了解自然灾害造成的人员伤亡、财产损失、自然资源与环境破坏等危害,并能理解不同受灾体的受灾方式和特点的差异。

3、自然灾害危害程度的地域是怎样的?影响因素是什么? 3重点难点 评论（0）

1.重点理解自然灾害的内涵 2.理解自然灾害的危害及其程度

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入新课 评论（0）

课件ppt展示自然灾害的图片

从以上的图片可以看出自然灾害正已它巨大的破坏力和震撼性,让人类不得不思考自然灾害与人类活动关系。那么,什么是自然灾害?自然灾害会产生哪些影响? 活动2【导入】自然灾害 评论（0）

活动3【活动】案例探究一 评论（0）

活动4【讲授】

二、自然灾害的影响 评论（0）

活动5【活动】案例探究二 评论（0）

(投影)课本P6页图1.8, [提问思考]:根据图,想一想,在灾害强度相同的情况下,如果某一地区经济发展水平高且防灾、抗灾能力强,灾害危害程度如何? [学生活动]:讨论

[点拨]一定灾强下,经济发展水平高,意味着单位面积上的经济密度大,那么灾害损失的绝对数量也大,防灾抗灾能力强使得灾害危害程度低;一旦受灾,损失数量大,影响程度小。而那些经济发展水平低且防灾抗灾能力弱的地区易受灾,受灾后经济损失绝对量小、相对量大,缺乏自救和快速恢复的能力,危害程度高。

[引申]:目前人类虽然难以改变致灾因子,面对自然灾害,我们人类怎样才能减少灾害损失? [学生回答]:灾情是由致灾因子强度、受灾体特性共同决定的。目前人类虽然难以改变致灾因子,但是改变受灾体特性是有可能的。

活动6【讲授】课堂总结 评论（0）

通过这节课的学习,我们理解了自然灾害的内涵,了解了自然灾害带来的影响,并认识到:自然灾害的危害因一个地区的防灾意识和抗灾能力而异。面对自然灾害我们要积极应对,并积极采取各种措施减少其灾害损失。