写动物教学设计_描写动物教学设计

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教学设计

题目：写动物（作文指导）

教学目标：

1、感知动物的奇妙，把自己了解的动物以及他们之间发生的事写出来，激发学生热爱动物的情感。

2、学习抓住动物外形的特点和习性，做到观察仔细，想象丰富合理。表达具体生动。

3、能根据习作内容表达的需要，分段表述。

教学重点：学习抓住动物的外形特点和习性，观察仔细，想象丰富合理。表达具体生动。把自己了解的动物以及他们之间发生的事写出来。教学方法：教授法，讨论法。

教具：课件。教学流程：

1、出示课件：《故书不厌百回读

勤读精思学自如》

生：齐读

师：指名说出这句古语的意思。

生：回答。

师： 这节课我们就从已学过的故文的片段入手，开始我们这节课，请大家看大屏幕，（5分）

师：出示《鸽血染红的求救信》片段：出示课件：

阅读要求：口述阅读要求。

师：这就是作者写出动物的特点及生活习性。这也说明作者？

生：观察仔细、想象丰富合理、具体生动。师：还写出作者的什么感受？

生：信赖，往往创造出美好的境界。（8分）

师：信赖，往往创造出美好的境界。这个美好的境界有时要付出生命的代价的，就像军鸽奥斯卡和维娜一样。因为人类的信任不惜牺牲自己的生命。所以我们一定善待我们身边的小动物，不要伤害他们。你是否和你喜欢的小动物之间也发生过有趣的事情吗？ 师：请同学们打开书81页，指名读书。归纳总结。（8分）

提炼板书：先写动物的外形特点

在写动物的生活习性。

最后写自己和动物（动物和别人）之间发生的事情。每一段只写一个内容。题目自拟。

师：你喜欢什么小动物？

生：小狗、小猫、小鸟（麻雀、喜鹊、乌鸦等）大公鸡、老牛、马等。

师:你们准备用什么方式，来向大家介绍自己的动物朋友和自己与它们之间发生的事呢？

课件 温馨提示：

1、按要求去写：介绍动物的外形、习性，然后说说自己和动物之间的事情。

2、自由表达：可用童话、寓言、自述的形式。

3、增增色：用上比喻、你人等多种修辞手法。

4、有点创新；还要注意用一个新颖有趣的题目。

师：课件。

课件提示：文章开头、文章结尾。例子。（3分）

师：组织学生讨论。生：学生到小组中去讨论。师：深入到小组中去讨论。

师：组织各小组汇报。首先回答：你们准备用什么方式，来向大家介绍自己的动物朋友和自己与它们之间发生的事呢？（8分）

生：1组代表汇报。生评价。生：2组代表汇报。生评价。生：3组代表汇报。生评价。

评价：优点：

请用“不但、、、、、、而且、、、、、、”

缺点：

请用“虽然、、、、、、但是、、、、、” 师：小结：你收获了什么？