八上19 启蒙运动教学设计_19课启蒙运动教案

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微课《探源启蒙运动》教学设计

上海市复旦初级中学 徐圆圆

内容主旨：以法国为中心，以理性为核心的启蒙运动是欧洲近现代史上第二次思想解放运动，是18世纪欧洲经济、政治发展的集中反映。

一、教学目标

1、知道启蒙运动的含义和性质。

2、回顾历史、联系过去，感悟启蒙运动的历史背景，体会法国的中心地位，了解资产阶级反封建的动因和思想武器。

二、教学重点难点

启蒙运动的历史背景。

三、教学过程

环节1：呈现“信封”，引出课题。

设计意图：激发兴趣，引出课题。环节2：释义启蒙运动。

设计意图：帮助学生理解启蒙运动的含义和性质。

环节3：回顾新航路的开辟、文艺复兴和宗教改革以及英国资产阶级革命对欧洲的主要影响，补充法国专制统治、等级制度、天主教势力盛行的资料，讲清启蒙运动的历史背景。

设计意图：培养和强化学生回顾历史、联系过去的学习迁移能力。