节约用水教学设计_教学设计节约用水

节约用水教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学设计节约用水”。

节约用水

《节约用水》

一、教学目标：

1、了解水的来之不易，知道应该珍惜。

2、寻找生活中浪费水的现象，提出改进办法。

3、掌握节约用水的小窍门。

4、养成节约的好习惯。

二、教学重点：

1、寻找生活中浪费水的现象，提出改进办法。

2、掌握节约用水小窍门。

三、教学难点：

1、了解水的来之不易，知道应该珍惜。

2、养成节约的好习惯。

四、教学过程：

（一）朋友的烦恼：

1、同学们，你们喜欢交朋友吗？今天老师就给大家带来了一位我们人类不可缺少的朋友，你们看——（板书小水滴）

2、同学们，你们是爱乐于助人的孩子吗？小水滴一直有个烦恼在困扰着它，希望大家可以帮忙解决一下。让我们一起来听听它的烦恼吧！（播放音频《小水滴的自诉》）

（二）朋友的伤口：

1、同学们你们对小水滴的烦恼有什么感想？

2、学生反馈：人们浪费水所以它很伤心，人们污染了水源它们很苦恼„„

3、师小结：是啊，水资源缺乏在我国日益严重，请同学们随老师来看一组数据。

4、水资源缺乏如此严重，在我们生活中浪费水的现象还时有发生。课前我们爱观察的同学们对浪费水的现象进行了调查，谁愿意与大家分享你的调查？

5、学生针对自己调查到的情况进行反馈，师做适当的补充。

6、师小结过度：这样浪费的现象可真让人心疼，同学们你们知道吗？人体的重要组成部分是水，它在人体中的重量约占75%，在血液中水占83%，就连骨骼中水也占22%。如果人一旦失去体重10%的水，就会神智不清，失去占体重20%的水，生命活动就会终结。可见，水对于我们人类是多么重要啊！如果我们生活的地球都变成这样„„（视频《水资源》）

（三）我来帮你想办法

1、同学们，看了这则公益广告，你的心灵受到了震撼吗？如果我们再不珍惜水，水将和我们的血液同价。课前老师也做了一些小调查。（出示家里的一周水情况表）

2、你觉得哪些水的使用是必须的？哪些水的使用是可以减少或不用的？为什么？

3、学生汇报，师适时点评。

4、同学们，你们知道节约一吨水有哪些作用吗?

节约一吨水的作用 发电

100度

炼钢

150公斤 炼铜

70公斤

化肥

550公斤

啤酒

45.2公斤

肥皂

176块

印染布

38.5尺

毛线

8.9公斤

奶粉

40公斤

洗衣粉

188公斤

5、看了这一组数据后，同学们你们是不是已经迫不及待的想把自己的节水小窍门告诉大家了呢？

6、学生汇报自己知道的节水小妙招，师做适当的补充。

（四）我们的约定

1、同学们，听了你们的节水小妙招，小水滴一定非常高兴。如果你是一滴小水滴，你想对人们说些什么呢?

2、学生说一说自己的想法和感受。

3、同学们，习爷爷提出要我们节俭生活，在生活中，除了可以节水以外，我们还能节约哪些资源呢？（板书：节约）

4、学生反馈：随手关灯节电，不浪费纸张、互换图书„„

（五）总结升华

同学们，我国资源虽然丰富，但也会有枯竭的一天。如果我们都能节约用水、保护水源，相信鱼儿在水中一定会更欢快的畅游，节约使用纸张，少用或不用一次性筷子，相信我们的森林会更加茂盛，空气会更加清新，小鸟、小动物们会生活得更快乐。让节约成为我们生活中的一种习惯，因为这种习惯会使我们的世界更加美好！（板书）

一、板书设计意图：

根据二年级学生的年龄特点，对图画、直观的事物更容易接受，本课活动我的设计以图画为主，与课中视频相对应，让学生更直观的了解节约给我们带来的美好生活。通过“如果我们都能节约用水、保护水源，相信鱼儿在水中一定会更欢快的畅游，节约使用纸张，少用或不用一次性筷子，相信我们的森林会更加茂盛，空气会更加清新，小鸟、小动物们会生活得更快乐。让节约成为我们生活中的一种习惯，因为这种习惯会使我们的世界更加美好！”最后总结升华部分，边说边画来引导学生对节约的情感升华。

二、板书设计说明：

由小水滴引入本节课题，生动形象的展示在学生的面前。由此展开一副和谐的自然景象，水是生命之源，万物都离不开水，一副美丽的图画展现了水及水边的繁荣景象，更说明了节约用水的重要性。

在中间部分用“节约”二字，突出本课主题与景象相互呼应，让节约用水深入孩子的内心，能较好的达到教学目标。