小花猫上学校教学设计_小花猫上学校舞蹈教案

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小花猫上学校

正定县南牛学区东杨庄小学

张丽苹 教学目标：

1.认识“猫、讲、课、睡、觉、冒、笑”七个汉字。

2.通过讨论、表演等形式，激发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。

3.通过本课学习，让学生知道正确的课堂表现，知道自己应该怎么做。

教学重点：猫、讲、课的识字方法 教学准备：生字卡片

生字小纸条 教学过程：

一． 课前五分钟-----中华好诗词

1.“我会背”

《游子吟》

一唱一和

2.“我会读”

四个小组各派一名组员，抽取古诗。喊出口号“为集体而战，为自己加油！”

要求：发音正确，吐字清楚。语速适当，节奏明快。声音洪亮。二． 导入

师：昨天晚上我做梦又遇到了神仙姐姐，她给我出了一个谜语：八字胡，往上翘，说起话来喵喵叫。光洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。（打一动物）生：小花猫。。。（师：

简笔画

一只猫）

师：今天我们要学习的就是关于小花猫的一首儿歌。

出示课题《小花猫上学校》 三． 新授

1.自读儿歌，用铅笔圈出不认识的汉字。2.出示目的字：猫

讲

课

睡

觉

冒

笑 3.讲解：猫

反犬旁

师：除了猫，在你所认识的汉字中，还有什么字是反犬旁的？请说出五个汉字。

板书（狗

猪

猴 狐狸

狼

猬）

讲解：讲课

言字旁

还有什么汉字是言字旁？请说出来 板书（说话

认识

语）

讲解：睡

目字旁 你是怎么来认识这个字的？

讲解：觉

多音字：感觉

听觉

睡觉 讲解：冒

冒汗

日头一晒，出汗了 讲解：笑

反义词

哭 4.齐读新认识的汉字 5.一条龙读汉字

6.再读儿歌，加动作表演，激发兴趣。我们会不会像小花猫一样，我们上课的时候应该如何表现呢？（生

讨论）

四． 练习

小游戏“我来问，你来答”。两人一组，一人拿小纸条提问，一人回答，读出汉字。五． 作业

给小纸条的汉字注音。