《学会分享分享快乐》班队课教学设计_学宪法班队课教学设计

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《学会分享--分享快乐》主题班队会活动教学设计

一、活动目的：

1、通过班队会让学生学会分享，使学生感受到快乐无处不在。

2、通过班队会使学生知道给予能获得快乐，快乐是需要和别人分享的。理解分享是种快乐，让学生能从被动分享变成主动分享。

3、培养学生积极快乐健康向上的心态，从小养成良好的习惯，善待周围的人，树立与人分享意识。

二、重难点：

重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，让学生知道给予能获得快乐，分享能把一种幸福变成两种幸福。

难点：理解分享是种快乐，让学生从被动分享变成主动分享。培养他们拥有阳光的心态和分享意识。

三、教学过程：情景导入

师：孩子们，今天天气特别好，我与大家一起去春游。在公园，大家都玩的很开心，可是在同学们之间却发生了一件事情——原来有的同学太开心了，出门太匆忙，只带了杯子，却忘记带水了。师：这时候你们会怎么办？（指名学生回答）

总结：一起看书，每个人都沾到了一点书香；一起游戏，每个人都分享到了快乐；一起分享美食，每个人的心里都暖洋洋。这样，一个人的快乐就变成我们大家的快乐了。这就是分享！揭示班会主题。

今天，我们的班会主题就是“学会分享”。孩子们，大声地喊出我们的班会主题吧！

一个人快乐，不如大家一起快乐。在平时的生活中，你也跟大家分享过吗？（指名学生回答）

四、活动：小法官判案

善于分享的人是最幸福的。请大家来当小法官，判断他们会分享吗？

1、我把铅笔借给同学用，他给我弄丢了，回家后，妈妈狠狠地批评了我，以后我再也不敢把东西借给别人用了。

2、上次，我把一本非常喜欢的书送给了好朋友，可是他却没有给我回送一本。我觉得我吃亏了。

3、我曾经跟好朋友分享过我的小秘密，可是他却告诉了别人，让大家都知道了，害得我很没面子。

4、放学时，我的好朋友跟我说，他妈妈生病了，他要早点回去照顾妈妈，但今天又是他值日，他不知道怎么办才好。师：（出示完后）

小法官们，选择你最感兴趣的话题，与同学讨论一下，他们怎么做最合适？ 学生分小组讨论，派代表汇报交流结果。学生交流，教师借机总结分享方法。

五、游戏：分享好时光

1、击鼓传花：游戏中输的人要“分享快乐”说出自己觉得快乐的事情或者故事。让大家觉得快乐。

2、分组写3种类型的纸条：分别是“名字”、“在什么地点”、“在做什么事情” 例如：王五 在房间 看书，然后把所有纸分类收起来,请同学在不同类别中分别抽出一张名字,一张地点,一张正在做事的纸条，有可能是孙悟空、在厕所、吃火锅！

六、总结

今天的班队会，同学们不仅说出了自己的快乐，还共同分享了快乐。共重要的是我们知道怎样做才是最快乐的。

培根说过这样一段话：“如果你将快乐告诉一个朋友，你将会得到两个快乐”是啊。独自一个人即使享用美味佳肴，也索然无味；取得一次成功，如果无人知晓，无人关注，也就黯然失色。共同分享会使甜的更甜，香的更香，快乐的更加快乐。所以我希望，一个人获得成功与快乐的时候，能有人和他一起分享这份喜悦！

相信同学们会天天进步，在快乐中成长。真诚祝福同学们天天快乐，永远快乐！快乐无处不在，快乐伴着你，我，他。