米粒的诉说教学设计_小米粒大班教案

2020-02-27 教学设计下载本文

米粒的诉说教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小米粒大班教案”。

米粒的诉说

教学目标：

1、了解生活中的主要农作物，知道它们是怎样种出来的。

2、知道粮食得来之不易，懂的要爱惜粮食。

3、尊重农民，体验他们付出的劳动与智慧。

教学重点：让学生知道粮食得来之不易，体会劳动人民的艰辛教学难点：

1、了解日常生活中的主要农产品

2、体验农民为此付出的辛劳和智慧，懂得爱惜粮食，勤俭节约，尊重劳动者，珍视劳动成果

课前准备：

学生通过阅读书籍、上网浏览收集与粮食相关的资料

教师准备相关的多媒体课件，将学生分成四个小组分别命名：玉米组、高粱组、小麦组、大豆组

教学过程：

一、课前体验初步感悟

1、师导入：同学们，我们都学过《锄禾》这首诗，谁能起来背诵一下？师：谁来告诉老师这首诗蕴含着什么道理呢？

师：同学们说的很好。是啊，我们从诗中了解到农民的艰辛与不容易，那今天我们就来学习与此相关内容，让我们一起走进田野，倾听《米粒的诉说》，感受那份艰辛与快乐。

2、板书课题——米粒的诉说

过渡：我们都生活在农村，从小就与这些粮食作物相知相伴，那么你们对他们真正了解多少呢？、分组活动，看、摸、闻本组准备的粮食作物（玉米、高粱、小麦、大豆），交流所了解到的关于这些粮食作物的知识，（教师巡视，参与学生小组活动，了解活动情况）结合课外查找的资料，谈谈自己对粮食作物的了解，大家可以适时补充。小组介绍自己组的代表物，其他小组可以帮助补充。

师小结：看来同学们真不愧是大地的子孙，对粮食作物了解了这么多，你们真棒。

二、课中体验深化感悟

1、师：接下来，我们一起走进小米粒的生活，看它是怎样来到这个世界的？请同学们看大屏幕，看看“米粒成长的故事”

（米粒的诉说：整地 → 播种 → 移栽 → 管理 → 收割 → 晾晒 → 收藏→碾米）

2、讨论：同学们读完了小米粒的生活，你有什么想法呢？

3、师：是啊，小小一粒米，包含了农们伯伯多少辛苦和汗水呀！

4、想一想，为了米粒的出生，农民伯伯还要付出哪些劳动？（1）遇到各种灾害时，比如旱灾、水灾、虫灾，农民伯伯在做啥呢？（2）储存粮食时要注意什么？通风干燥禁火

三、学习的深入，感悟的深化

1、观看图片：小丽劝说军军吃饭时不要总是掉饭，要爱惜粮食。军军却毫不在乎地说：“不就是几粒米饭吗！不值钱，没什么大不了的！”

学生评论谈自己的看法。教师引导学生发言，总结出：粮食来之不易，农们伯伯付出了太多的心血和智慧，我们应该珍惜。

2、米粒的诉说还没有完，大家试着帮它补充一下。

（21页）活动：了解我们本地种植的一些农作物，它们是怎样种出来的，人们要付出哪些劳动？（白菜、萝卜、辣椒、西瓜„„）