横折弯 竖弯 教学设计_横折弯教学设计

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横折弯、竖弯教学设计

一、教材分析：

本课是一节钢笔字书法教学课。主要是笔画复合程度要进一步加深、运笔过程中轻重快慢连贯性给学生带来一定的难度。

二、教学目标：

1、技能目标：学会横折弯钩和竖弯的写法和相关字书写。

2、认知目标：通过观察笔画、结构，培养学生的察观能力、分析能力和模仿能力。

3、情感目标：通过横折弯钩，竖弯，初步培养学生对书法笔画（线条）之美和结构之美审美能力，对书法艺术的喜爱之情。

三、教学重难点

重点：学习“横折弯钩和竖弯”的笔法书写。

难点：运笔的轻重、快慢、连贯，笔画的弧度把握。

四、教学过程

（一）导入谈话：

在笔画的家属里，我们已经学过了哪些带折的笔画：（①横折：

②弯钩： ③横钩：

④横折钩：

⑤卧钩：

⑥竖弯钩：

⑦斜钩：

（二）笔画认识：

1、横折弯（乙）跟以前的哪些笔画比较相似：

2、竖弯（）又跟以前学过的哪些笔画比较相似：

3、竖折撇、撇折、撇点跟以前学过的哪些笔画比较相似：

4、仔细观察“横折钩”和“横斜钩”，哪些相同，哪些地方不同？

（三）笔画练习：

1、尝试练习横折弯、竖弯钩：大家先试着描一个写一个，想一想怎样才能写得漂亮？ 月明写勾向同用

2、反馈点评：抽中上学生各一名，学生自评

学习点评

教师点评示范。

3、巩固练习：把空格写完。

一、组织教学

二、巩固练习

文字练习

1、我们学过的字里哪些是带横折弯钩的“

九、几„„”

2、先请同学按四人小组，根据老师给的笔画摆一个漂亮的“九”字，并请四个同学上台在黑板上摆。

3、小组交流评价，教师小组示范。

4、学生练习： 月明写勾向同用 习了甩书司飞已也

5、观赏点评，学生点评。

6、巩固练习，写完整行。

7、作业验收

学生的作业必须每人验收，合格方能上交。不合格，指出其不足之处，让学生再次练习。