必修一依法诚信纳税教学设计_必修一教学设计
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必修一《依法诚信纳税》 教学设计
广灵一中
王淑湘
指导思想与理论依据
本部分内容涉及到纳税人与负税人的区别联系，重在让学生学习到依法纳税是公民的基本义务。也要让同学们学习到违反税法的具体行为，从而提高学生的政治认识，能更好的将多学的理论运用到实际之中，从小树立正确的纳税意识。
教学目标 知识与技能：
纳税人和负税人的区别联系，依法纳税是公民的基本义务，能够区分几种违反税法的行为：偷税、欠税、骗税、抗税。剖析一些现实生活中违反税法的事例，说明公民城信纳税、依法纳税的必要性。提高学生的辨别比较能力、观察分析实际问题的能力。方法与过程：
让学生通过自主阅读学习与讨论的方法加深对这部分内容的认识，学习正确的纳税意识，培养学生的自主学习能力。情感态度与价值观：
让同学们意识到纳税光荣，自觉纳税是爱国行为，偷税等行为是违法的、可耻的。教材分析
税收是我国经济的重要支柱，本课的内容在经济生活占有很重要的位置。重在使学生学会分析个人所得税、增值税等重要税种；知道税收是国家财政收入的主要来源，征收个人所得税对调节个人收入具有重要作用；理解依法纳税是公民的基本义务，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为。
学情分析
学生在课下已经对本科内容进行了预习，并且完成了收集社会中偷漏税的学习任务。因此，他们已经对依法纳税的知识和偷漏税的行为有所了解。通过本节课的教室讲解，学生互动，应该能达到较好的学习目标。教学重难点
我国的税收取之于民、用之于民。依法纳税是公民的基本义务，能够区分几种违反税法的行为：偷税、欠税、骗税、抗税。教学过程
我国的公民作为消费者的合法权利受哪一部法律的保护？这部法律在我国法律体系中的作用是什么？请同学们说一说，我国的公民作为消费者有哪些权利？
导入新课
通过上一节课的学习，我们知道了我国的公民作为消费者的合法权益受《中华人民共和国消费者权益保护法》的保护，知道了这部法律在我国法律体系中的作用。知道了我国的消费者有哪些合法权利。我们通过讲案例，知道了在商品服务市场上，公民能够依法维护自己的合法权益。今天我们讲本课的最后一节。
税收是国家财政收入的主要来源，可以用到国防建设、兴办教育、修铁路、修公路等公益事业上。我们是社会主义国家，人民是国家的主人，最终的受益者还是人民，所以说我国的税收是取之于民，用之于民。
我们刚才讲了有关税收的一些知识。请结合我们学的有关税收的知识，谈谈你对下列问题的看法：
材料一：“我一不经商，二不办企业，三不出书，四没拿房子出租，纳的哪门子税？”
（学生回答，教师总结。）
我们都是纳税人。今年春天的《人民日报》上登了这么一则新闻：日前，沈阳的老百姓在购买“红梅”味素时，发现新包装上多了一行小字“国家的振兴，有您纳税的贡献，本产品含税2.95元。”我们每个人在买东西的时候，都给国家纳了税，我们都是纳税人。我们在生活中常见的税有：个人所得税、炒股的印花税、个体工商户的营业税、房产税、教育费附加等。
材料二：据《生活时报》报道，顾客在购买商品付款后，得到一张购物小票是件非常简单的事，而这张普普通通的购物小票，也能为国家创造上万元的税收。北京西单商场、蓝岛、城乡等商场使用的这种小票将传统的交给顾客保存的第三联改成了一张商品质量信誉卡，正面印有“商品质量信誉卡”的字样，反面则刊登产品广告，这种购物小票不仅受到广大消费者和广告企业的好评，也为广告公司带来了70多万元的收入，为国家上缴地方税4万余元，成为地方税收的一个新增长点。
（学生回答，教师总结）
无论是单位还是个人，都必须自觉纳税。西单商场等商场利用购物小票为国家创税的做法，更是值得称道的。板书
禾 + 兑 = 税
庄稼
+ 送达 = 税收
税收是国家财政收入的主要来源，可以用到国防建设、兴办教育、修铁路、修公路等公益事业上。我们是社会主义国家，人民是国家的主人，最终的受益者还是人民，所以说我国的税收是取之于民，用之于民。
我们刚才讲了有关税收的一些知识。请结合我们学的有关税收的知识，谈谈你对下列问题的看法：
学生展示收集的案例：
新华社北京9月29日电，1989年因偷税曾被税务机关行政处罚过的歌唱演员毛阿敏，又因1994至1996年其间再度偷税，被税务机关立案查处，该案近日基本调查终结，毛阿敏偷税案水落石出，毛阿敏偷税27.11万元，税务机关对毛阿敏处以3倍的罚款。
（学生讨论，学生代表总结）
《中华人民共和国宪法》规定中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。国家对违反纳税法律责任的公民，规定了不同的制裁措施。
纳税是公民的义务，现代公民要养成自觉纳税的意识，不偷税，不漏税，不拖欠税款，纳税是光荣的，偷税是可耻的。
结束语：这节课的主要内容就学习到这里，我们一起来回忆一下我们学习了什么内容。（投影）经过这节课的学习，希望大家都有所收获，做一个依法诚信纳税的好公民。
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