呼啦圈教学设计_玩呼啦圈教学设计

呼啦圈教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“玩呼啦圈教学设计”。

《腿转呼啦圈》教学设计

一、教学设计的指导思想

运动是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。本课让学生在学练过程中，养成良好的身体姿态，发展协调性、动作的适应能力，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。展现自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。在教学中注重以自主探究性学习方法为中心，以合作学习方式，提高学生的能力和全面素质。教学中应注意有重点的解决个性问题，强调以学生自我发展为主，让学生在大量的练习活动过程中学习、创造，更好地激发学生学习的主动性，从而掌握技能与健身的方法。

二、教学内容的设计

本课利用呼啦圈从学生个性需要，设计了以下几个环节：

1、练前热身运动；

2、教师示范运动；

3、小组练习教师巡视指导；4.小组合作练习；6.个体展示、；

7、放松。让学生在课堂中玩出兴趣，玩出方法，玩出技能，使之尽情地感受运动的乐趣，终身受益课中渗透“技巧”基础知识，融于活动中。让学生在嬉戏中玩出兴趣，玩出方法，玩出技能，使之尽情地感受运动的乐趣，终身受益。

三、教学目标的设计

1、熟悉呼啦圈的特点，使学生在丰富多彩的圈活动中锻炼身体，娱乐身心，培养学生积极参与体育活动的意识与能力。

2、尝试“小组合作学习”的方法要求，并通过创编游戏，培养学生团结合作综合能力。

四、教学重点、难点

熟悉呼啦圈的特点，掌握用腿转呼啦圈的技能以及技巧。

五、教学过程设计

1、练前热身运动。热身运动能使运动员充分调动运动系统的活力，为即将参加的剧烈运动作好准备。热身运动可以使体温升高。提高肌肉的弹性、反射速度和收缩速度，从而能有效地预防肌肉拉伤。还可以使关节腔内分泌更多滑液以减轻关节面软骨间的摩擦，减少进行剧烈的体育运动时造成的关节软骨损伤，提高韧带的柔韧性，有效地预防韧带的撕裂伤。

2、教师示范运动；在这一环节当中，教师讲解技能的做法。之后学生练习，教师巡视指导纠错 3小组合作练习及个体展示

给学生一个自由发挥的空间，让转的好的学生教给动作不到位的学生并进行个体展示，让学的好的学生有一种成功的喜悦，使学生的生理、心理、创造力均得到和谐发展.4、游戏竞赛。教师讲解游戏规则和方法，学生自己体验、观察找到滚圈的技巧。现代教学应树立“以人为本”的自主管理思想，给学生更多的活动空间，让学生在轻松、自主的教学活动中学会自我管理、自我完善、培养现代社会所必须的合作，竞争意识与能力安排这一内容的指导思想是，游戏本身就来源于生活和实践，让我们的学生通过启智，拓宽思路，抓住活动特点去创编一些更多更好的游戏来培养学生的能力。这是一种很好的培养综合能力的手段，也是连接学生在校、在家、乃至走上社会，自觉、主动参与锻炼的桥梁。

5、课的最后部分安排放松动作，使学生在优雅音乐的气氛中得到身心放松，调节大脑中枢神经，使紧张的肌体得到调节，从而使课堂的效益进一步提高。

六、教学设计特色 整个教学设计特色张扬个性发展。为了彻底改变注入式、训练式的教学方法，充分体现个性化，培养学生善于探索、挑战的精神，提倡贯彻个体差异性原则，教学中放手让学生自娱自乐，各显神通。给学生一个广阔的、和谐天地，使不同层次学生都能展示自己的能力。当教学进入“游戏”环节时，则体现了探索与挑战性。教师鼓励学生在原有“会玩圈”的基础上，激发学生创新兴趣。真正使趣味、技巧与健身相统一，达到“以人为本”，育心、育体的教学功能。