22_空城计__教学设计_22空城计教学设计

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公开课教案

2012——2013学年第二学期

《空城计》第一课时教案

高阳路小学

杨海丽 2013年4月空城计

【教学目标】 知识与技能：

1.自学本课的生字词，借助工具书把课文读通、读懂。2.整体感知课文内容，理清脉络。3.理解课文内容，体会诸葛亮的足智多谋。过程与方法：

1.借助工具书读懂课文。

2.尊重学生的主体地位，引导合作探究。情感、态度与价值观：

1体会诸葛亮的足智多谋，激发学生对诸葛亮的敬佩和赞叹之情。2 激发学生阅读古典名著的兴趣。

【教学重点】读通、读懂课文，理清条理，复述课文内容。【教学难点】学习作者塑造人物的方法，体会诸葛亮的足智多谋。【教学准备】课件 【课时安排】两课时

第一课时 【教学目标】

1.自学本课的生字词，借助工具书把课文读通、读懂。

2.整体感知课文内容，理清脉络，会复述课文。

3.理解课文内容，体会诸葛亮的足智多谋。【教学重点】

读懂课文，理清条理，理解空城计的起因和发展。

一、谈话导入，板题示标。

1.课前欣赏《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》。

同学们，一支歌把我们带入了一段历史故事，你们说这是哪部电视剧的插曲? 《三国演义》中有这样一个人这个人是谁？（出示诸葛亮图片),诸葛亮历来是智慧的象征。你知道哪些关于诸葛亮的故事呢 2.学生交流关于诸葛亮的故事。

此外还有一位可以与他媲美，就是久经沙场的魏国名将司马懿。（出示司马懿简介）

这两位三国名将曾经历过一次激烈的交锋，就是今天我们要学的《空城计》（板书：空城计）

3.生简介空城计的背景。

4.诸葛亮出师北伐魏国时，错用马谡被司马懿大军夺取战略要地街亭。诸葛亮感到大势已去，败局已定，下令撤兵。正在此时，司马懿大军又来夺取西城县，形势万分危急。

5.师出示本节课的学习目标。

二、第一次先学后教（初读课文，自学生字词）

（一）出示自学指导一： 1.借助工具书，读通，读懂课文。

2.自学本课的生字词，在不理解的词上做记号。

（提示：我们来比一比，看谁读得认真，学得投入。）

（二）学生自学。

（三）指名交流。

师：同学们在自学中可以发现，这是一篇文言体的小说，课文中出现了很多不常见的生字和词语，我们先来熟悉了解这些字词。1.出示生字课件，指名认读生字。2.书写生字。

3.生读课文。师：生字问题解决了，下面老师来检查一下大家读书的情况，谁来给大家读课文？指名朗读课文。其它同学认真听，读错的地方你来纠正。

三、第二次先学后教（再读课文，理清情节）

师：同学们，读了本文，你觉得课文是按什么顺序来记叙的？事情发展的顺序具体可以分为几个阶段呢？（板书：起因 发展 高潮 结果）这篇课文虽是长篇小说的节选，但是情节依然清晰完整。１.请看自学指导二：

请同学们快速浏览课文，整理故事情节，同桌互相交流： 事情的开端、起因、发展、高潮分别是什么？ 2.给故事的四个阶段各加一个小标题。

（一）学生自学。

（二）指名交流。

1.根据学生回答，出示课件。2.随机板书：

起因： 兵临城下 发展：临危施计 高潮： 司马中计 结果：孔明释计

四、第三次先学后教（品读课文，分析人物）

师：故事的脉络已经清晰了，下面就让我们走进课文，去了解故事的起因和发展。请看自学指导三：

合作学习课文第一自然段：

1.诸葛孔明用“空城计”的原因是什么？ 2.他是怎样实施“空城计”的？

提示：用线画出相关语句，把自己的看法批注到旁边。

（一）学生自学

（二）指名交流

1.孔明用“空城计”的原因是什么？

“司马懿引十五万大军望西城蜂拥而来，是孔明身边无大将，众官尽皆失色”情况十分危机。

2.孔明是怎样实施“空城计”的？

“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高声言语者，立斩！大开四门，用军士扮作百姓洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童，凭栏而坐，焚香操琴。

（三）综合本段内容，你觉得孔明是个怎样的人？

（1）足智多谋——传令将“旌旗尽皆隐匿，大开城门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道”，围绕城门的“空”设了一道计谋吓退司马懿。

（2）处乱不惊、临危不惧——在司马懿兵临西城，众官“尽皆失色”的情况下，孔明却依然在司马懿的大军面前镇定自若，“于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴”，“笑容可掬”地施展他的计谋。

五、总结课文

1．在这一自然段中，罗贯中成功地塑造了孔明这一形象，通过对孔明语言，动作的描写，让我们见识到他的足智多谋。诸葛亮真不愧为智慧的化身！．同学们，通过这节课的学习，我们了解了故事的主要内容，理清了故事的叙述顺序，明白了诸葛亮施空城计的原因。司马懿会上当吗？空城计为什么能得以成功 呢？欲知后事如何，下节课精彩待续。

六、推荐阅读

《三国演义》中其他名篇。

板书设计：

兵临城下

临危施计 司马懿中计

诸葛亮释计

足智多谋临危不惧