第6课 物联网中的“身份证”电子标签 教学设计_第6课教学设计

第6课 物联网中的“身份证”电子标签 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第6课教学设计”。

《物联网中国的“身份证”---电子标签》

教材分析

本课教学内容分为两部分。第一部分介绍了电子标签，包括概念、特点、结构及其简单的工作原理，说明了读写器的作用，同时也简要介绍了射频识别技术，强调其本质是一种无线通信技术。第二部分介绍了电子标签在社会生产、生活等各个领域的应用，让薛恒机身理解其在物联网中重要作用。

学情分析

学生对于理论的知识很难理解，因此在课堂上，尽可能的多展示一些电子标签实物，让学生先由直观入手，继而分析其特点、结构和工作原理。

预设教学目标

1.熟悉电子标签；

2.了解射频识别(RFID)技术口； 3.知道电子标签的应用。

教学重点

熟悉电子标签，了解射频识别(RFID)技术口，知道电子标签的应用。

教学难点

培养学生发现并分析问题的思维方法，激发学生 进一步学习物联网的兴趣。

课时安排： 1课时 预设教学过程：

一、复习导入

师：前面几节课我们都学了哪些传感器？

（学生回答：红外线、温度、湿度、运动和称重传感器这五种）

师：其实还有许多其他的传感器，如今后初中将会学到的声音、图像和气敏传感器等，这些传感器都是构成物联网的重要的信息传感设备，它们的作用都是感知物体的信息，但除了这些各式各样的传感器外，在物联网技术的应用中还有一样更重要的信息传感设备，那就是电子标签。

(此时板书出示课题的后半部分“电子标签”）

师：那这电子标签到底是什么呢？我们知道物联网是想要连接世间万物的，有些物体 可以通过各类传感器来感知，但有些是不需要的．只需将这个物体的信息表示出来，就像人处在社会中需要有一个身份证一样．也要让它们在物联网中有个“身份证”。今天我们就来学习“第6课物联网中的“身份证”——电子标签”。

（此时板书出示课题的前半部分“第6课物联网中的‘身份---”）

二、新课讲授 1．认识电子标签

师：有同学见过电子标签吗？老师这里就有一些电子标签。

（出示一些电子标签的实物，数量充足的话可分组传阅，随后PPT上再出示一些无法找到实物的电子标签图片。）

师：眼见为实后，现在同学们能否具体描述一下电子标签呢？（学生回答，教师进一步引导其和人的身份证进行比较，适时归纳总结出它是附着在标识物体上的电子器件，每个标签具有唯一的电子编码，它就是物品的“身份证”。）

2．了解射频识别

师：电子标签还是射频识别(RFID)的俗称，那射频识别是什么意思呢？（学生自学教材第20页）

师；射频识别其实是一种无线通信技术，就是通过无线信号来识别物体和读写数据。它和电子标签息息相关，密不可分，所以常将射频识别也称作电子标签，更加形象易懂。

3．电子标签的特点 教师播放一段有关电子标签特点的视频，请学生在观看视频时特别留意关于特点的描述。

（学生观看后交流）

根据学生回答，教师总结归纳出电子标签具有快速读写、非接触、长期跟踪管理等最基本的特点。

4，电子标签的结构

师：PPT中出示教材第19页上的电予标签结构图，并配合简单动画效果来介绍电子标签一般由芯片、线圈和天线等组成．

5.电子标签读写器。

通过实物演示操作，并配合教师的讲解与分析，让学生简单了解电子标签的工作原理，以及它和电子标签读写器的关系。

6.电子标签的应用

教师布置实践任务．请学生上网两搜索，了解电子标签技术在各个领域中的具体应用。

三、总结交流

师：通过今天这堂课的学习，请你谈一下有了哪些技获？（学生交流并回答）教师根据学生回答，对今天的学习内容进行梳理归纳。

教后反思：

关于电子标签的教学，要尽可能地多准备一些电子标签实物，让学生先由直观的认识入手，继而分析其特点、结构和工作原理，通过物品的身份证这一形象生动的比喻来让学生理解电子标签对于识别物联网红物品的重要作用。

至于射频识别（RFID）技术，可以不必深究，只需学生了解电子标签是射频识别（RFID）的俗称，而射频识别技术（RFID）技术是一种无线通信技术。

关于电子标签应用的教学，建议在课前准备一些电子标签在各个领域实际应用的视频资料，并准备一些相应视频红的实物，让学生联系生活实际来感受电子标签在物联网中的具体应用。