时钟教学设计_生命时钟教学设计

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《时钟》教学设计

劳技15号

教学目标：

1﹑了解时钟的基本结构，并能运用造型元素进行时钟的造型设计与装饰。

2﹑通过时钟的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。

3﹑培养学生热爱生活、美化生活的人文情感，养成细致认真的观察习惯，并使学生感受时钟与生活﹑时间与学习的密切关系。教学重点：抓住时钟的基本结构进行想像与设计制作。教学难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。教学过程：

一、巧用谜语，导入新课。

1．谜语：小小圆形运动场，三个选手比赛忙，跑的路程分长短，最后时间一个样。（谜底：时钟）

2.出示时钟，并板书课题。

二、引导感知，探究学习。

1．了解时钟制作方法，启发学生思维。

﹙1﹚观察一下，这个时钟是怎么制作？（由上节课的笔筒进行加工而成。）

（2）出示自学提纲，引导学生进行小组讨论。a、时钟的组成部分

b、在制作时钟时，对笔筒进行了哪些加工？（组织学生交流，了解时钟的结构和构思方法。）

c、你认为时钟的制作步骤中哪一步最难？你准备怎么解决这个难

题？

（分组交流，进行介绍，可以请学生上台进行演示，重点解决时钟机芯的定位和安装。）

三、实践操作，个性设计。

1.出示前几节课学生自己制作的笔筒、礼品盒，你准备选择什么样的盒子作为钟体？你准备制作什么样的钟面？你准备自己做还是小组合作？选择最适合自己的方式进行制作。2．学生制作，教师巡视、指导。

四、总结评议，创新拓展。1.展示作品，评议反馈。

2.根据自评和互评的结果，在空格内填上“☆☆☆”优秀，“☆☆”良好，“☆”还需努力。填写评价表：

材料准备

作品效果

工具准备 安全操作

制作步骤

团结协作

3.结合前面所学的内容，你还可以选择什么制作钟体？学生交流。4．对于时钟你还有哪些创意与设想？欣赏生活中的时钟（课件展示：各种形状的时钟）

五、布置作业。

同学们在课后运用已经学过的技能，用不同材料，自己设计一个个性化时钟。