春天在哪里教学设计_春天在哪里教案

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春天在哪里教学设计

康县王集乡

王

东

小

学

李

艳荣

教学目标

：

多角

度欣赏、体验自然界春天的美丽，并能

用

不

同的方式赞美春

天。

活动过程

：

一、感受自然界春天的美丽 活动一

：

欣赏歌曲设疑入题

1、师扮演小燕

子

边

唱

“小燕子”歌曲

边做动作

“小燕

子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子为啥来燕子说，这里的春

天

最美丽。

”

提

问：小朋友，你们知道我是谁呀？你们

知

道

我怎么会到这里来呢？

2、学

生

交流

是啊！春

姑

娘迈着轻盈的，脚可春录 步是天像，春在里活 悄天哪去动

悄到里找二

地底？一：朋和

来在到那

我里我。媒，的们呢们 体你小

寻们的身边板面

书的，：

？（到

下）让找观友旁

吧看们边

找看友

春到说

天了一

A.小，可

呀谁以什说 哪就 么。里由

朋B.谁？（讲动）三

师 ：实

能把

告桃

诉花

大发

家到

春谁

天手

在里活

交，师春

流春让天

展天你

示就们

分在利们大记新展

享小用也家录芽示受

成朋休一听。）在春

果友息定听---日天

A.其睛间春检里去天查，的的找吧月 常眼时到！（，老找了学柳

了，你给察了和天

吧生枝生现

？的长交的说观出流春---日 生 活B.学中

发，感的 美 丽活。动

四

：天小就

组是

合这

作样

改生编机歌勃曲勃

A.春，让人首歌

春天的眼有绿春天春天有（那（己看

曲。

好极勃的心旷神怡，来！我们

为

她

编吧。

B.出示：春天在哪里呀？在哪里？

春天在那小

朋

友睛里，这

里有红花呀，这里草，还有那

会唱歌的小黄鹂在哪里呀？春

天

在哪

里

？在那小朋友的眼睛里，这

里）呀，这

里

有

（），还

有）。

C.学生分组商量，根据自到的春

天情景填词

后交

流。D.师生

一

起

唱

自

编的歌

（师：小朋友们编得了，把春天的美丽，春天

勃生机

表

达

得

淋

漓

尽

致，太

让。

我出唱来

激示吗吧

动：《？！）二活 了春，天

我在真哪

想里

唱》

一歌

首曲

歌，啊会起

！让

我们一起唱起来，跳、动赞一

美：们

自讨找天

然论了到

界交半底

美流天是

丽归的什的纳春么

春总天样

天结，的A.我友 B.让动二们小呀

朋？，春

学：生 结

生实分

讨践组

论操用

总作不

结赞同

。美的春方

天式

活 A.学春 季，让愿下课天

。赞 画季春愿受结美 的节天不一束B.小节春我意春堂

：春天满神燕气）

是了焕

天个勃发

是万勃

个物的如苏生朋再着

诗醒机友去音

如的，们感乐，春天们跟天教

充精，小姐

姐随

着的学

子息

。（