《春天在哪里》写话教学设计_春天在哪里教学设计

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《春天在哪里》二年级写话教学设计

合山市实验小学 林 彦

一、教学目标：

1、了解春天景色的特点，培养学生乐于感受生活、大方的语言表达能力和基本的写话能力。

2、按要求写句子，并能把句子写具体，成一段通顺的话。

3、激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。

二、教学重点：

培养学生乐于表达、正确表达的语言能力和写作能力。

三、教学难点：

培养学生乐于表达、正确表达的语言能力和写作能力。

四、课前准备： 多媒体课件

五、教学过程：

（一）播放儿歌，激发兴趣。

1、谈话导入，播放儿歌《春天在哪里》。

2、师生交流，出示课件。

3、教师小结。

4、复习描写春天的好词、好句、好诗。

（二）以画引说，谈春天。

1、出示春天景物的课件。

2、指导学生把句子说具体。

3、赞美春天。

（四）写春天。

1、用上 “春天、桃花、小草、杜鹃花、迎春花、笋芽、小燕子、春雨、放风筝”写一段话。

2、出示范文。

（五）讲评写话。

（六）总结下课。