15可亲可敬的家乡人教学设计_可亲可敬的家乡人教案

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15可亲可敬的家乡人

教学内容 生活在我身边的人 可敬的家乡人 教学目标

1.了解自己生活周围都有些什么人，他们在为我们的生活提供着哪些方便。

2.通过访问、调查等方式了解身边人的故事。3.学习称赞家乡人，培养尊重邻里乡亲的意识。

教学重难点 了解家乡有哪些值得尊重的人，他们因何而值得大家敬重。

教学准备 课前布置学生留心观察，回家访问爸爸妈妈爷爷奶奶等，先了解家乡的人。教学过程

活动一 生活在我身边的人

1.经常看到的人。出示58页图，以绘本故事的形式向学生介绍身边的人。旨在为学生的介绍提供示范。2.学生说说自己身边的人。

3.填写58页空“我最熟悉的身边人是。生活在他们身边，我觉得。” 4.身边还有一些不经常与无们见面，但却与我们的生活息息相关的人，他们是谁呢？（有一天晚上，红红正坐在桌边陪妈妈绣十字绣，突然停电了，家里一片漆黑，什么也看不见，既使点上了蜡烛，光线依然很暗。这该找谁来修理呢？军军每天早上都能在门外准时收到事先预订的新鲜牛奶，这是谁送来的呢？每天我们还能定时收看到丰富多彩的电视节目，这又是谁为我们播放的呢？……

5.这么多人为我们的生活提供了方便，我们应该向他们表达感谢与尊敬。怎样做好呢？大家讨论一下然后汇报。6.小结。

活动二 可敬的家乡人 1.导入语。

2.出示60页图，讲故事。或者讲本镇本校一个志愿者的故事也行。3.学生说说自己调查的结果，说说自己了解到的家乡人为人发服务的故事。（修路修桥的工人，交通劝导员，养殖示范户,校园名人榜…… 4.面对这些作出榜样示范的人，我们应该怎么做？ 5.学生讨论交流汇报。6.课堂小结。