《给自己颁奖》教学设计_给自己发个奖教学设计
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《给自己颁奖》教学设计
教学目标：
教育学生学会了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。教学重难点：
能正确评价自己，认识正确自我评价的重要性。教学过程： 活动一:导入新课
师：同学们，你得过奖吗？得的什么奖？每次是谁为你颁奖的？ 学生回答自己得奖的情况
师：听说过自己为自己颁奖的事吗？今天我们一起学习《为自己颁奖》这一课。
读读课题，你理解为自己颁奖的含义吗？
学生交流自己的理解，教师总结：为自己颁奖就是自己对自己的进步或成长要充满信心，简单的说，就是我们每个人都要有自信。活动二：明明白白看自己，我的优点我知道 师：你有什么让自己自信的优点呢？ 学生回答自己的优点
师：我们每个人都有优点，可能有的同学会觉得自己优点很少，甚至是没有优点。那是不是这样的呢？老师这里有两各故事想跟大家分享一下。出示两则故事。师：从故事中，你明白了什么道理？（生：自信可以助人成功）
师：你现在能找到自己更多的优点了吗？出示一些比较好的行为，这些都是你的优点。那你有没有缺点呢？如果别人给你指出缺点你会生气吗？应该怎么做？
出示不好的行为，这些都是一些缺点，学生交流自己的缺点。师：根据我们刚才对自己优缺点的总结，请大家为自己做一个小档案吧。
活动三：我的同学我了解，他的优点我学习
师：大家不仅对自己很了解，对自己的同学也一定非常的了解，接下来，我们就根据你的小档案，我们来做一个小游戏。教师总结
作业：课下同学们搜集关于自信的格言。
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