《我家买了洗衣机》教学设计_教案买洗衣机

《我家买了洗衣机》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案买洗衣机”。

《我家买了洗衣机》教学设计

董家镇中心小学 马丽

【教材分析】

人类社会经过漫长的发展历程，生存环境已经发生了深刻的变化。现在我们的周围都已经成为科技的世界，可以说科技无处不在。人们创造了科技，科技又在改变着我们的生活。我们与科技息息相关，密不可分。“身边的科技”是由“我家买了洗衣机”和“寻找身边的科技”两个部分组成。“我家买了洗衣机”是按照“洗衣机的使用带来了家庭生活的变化，引发学生探究的欲望，随即展开对洗衣机的研究”的思路编写的。选取洗衣机作为研究对象，是为师生提供一个范例，教学时可根据实际选取其他的科技产品。只要能引发学生的兴趣，使学生明白科学道理，培养学生学科学、爱科学、用科学的意识，任何物品都可以代替。【课标分析】

初步了解科学技术与人们生产、生活及社会发展的关系，认识科技要为人类造福。【教学目标】

1.情感、态度、价值观：使学生感受到洗衣机的发明不仅给人们的生活带来方便，而且提高了家庭生活质量，促进了整个社会文明的进步。2.能力：积极参与洗衣机的调查研究，学会与人合作交流，提高收集和处理信息的能力。

3.知识：通过学习洗衣机的知识，知道一些常用物品所包含的科学道

理，使学生认识到先现代生活离不开科技，科技就在身边，科技在改变着人们的生活。【重点和难点】

1.让学生感受到科技进步给我们生活带来的方便，培养学生热爱科学的兴趣。

2.培养学生综合分析信息及用不同方式解决问题的能力。【教学方法】

教师可以通过提出若干问题，提示收集、整理和交流资料的要点，避免学生不假思索的摘取资料、照本宣科。【课前准备】 教师：教学课件

学生：1.按内容分小组搜集资料

2.安排同学们亲自体验用手洗衣服和用洗衣机洗衣服有什么不同的感受，并采访自己的爸爸妈妈或爷爷奶奶，自从家里买了洗衣机以后，他们有什么感受。教学过程：

课前五分钟学生展示： 有一说一广而告之

敬爱的的老师、亲爱的同学们：

大家上午好，今天的有一说一广而告之我们 要说些什么呢？小童先请大家观看一段视频！

相信看了这段视频后，同学们最大的感触莫过于因为妈妈的付出而感动不已，当然相信大家也明白小童不是在为某品牌的洗衣粉做广

告。小童要说的是手洗衣服虽然更能体现妈妈的爱，但也夺走了妈 妈休闲、娱乐、学习或是陪伴我们的时间。

怎样做才能让妈妈从洗衣服的劳动中解脱出来做她想做的事呢？（帮妈妈洗，用洗衣机洗衣服„„）

要知道，随着科学技术的发展，许多科技产品的应用越来越普遍，为我们的生活和工作带来了极大的方便。今天我们就跟随老师一起探究“我家买了洗衣机”这个活动主题。

课件出示课题。

二、汇报交流调查的收获 1.交流汇报调查体验

师：让我们感谢小童为我们带来的精彩五分钟展示。课前老师让同学们亲自体验用手洗衣服和用洗衣机洗衣服有什么不同的感受，并采访自己的爸爸妈妈或爷爷奶奶，自从家里买了洗衣机以后，他们有什么感受。小组内先小声交流一下。

学生在全班交流。

（生1：手洗衣服会感到很累。

生2：用洗衣机可以节省出更多的时间去干一些别的事情。生3：洗衣机有甩干功能，可以缩短晾晒时间。生4：我家买了洗衣机生活质量提高了„„）

教师小结：洗衣机的出现，将我们家里的大人们从繁重的家务劳动中解放出来了，可以有更多的时间做一些休闲的活动或者陪伴家人，这提高了我们的家庭生活质量。我们现在生活在高科技时代里，各种各样的科技产品改变着我们的家庭生活，也改变着我们的社会生活。作为新时代的小学上，需要了解家庭中生活中常用的科技新产品。像洗衣机这么好的一件科技产品，你们都了解哪些呢？

2.交流汇报收集资料（1）组内交流

师：课前，每个同学根据自己喜欢的研究主题，组成了学习小组。现在请把你们搜集、整理好的资料，先在小组内交流、梳理一下。

（2）全班汇报

师：现在我们就按研究主题的顺序来汇报：

1.洗衣机的发展史 2.洗衣机的种类 3.洗衣机的工作原理

下面先由发展组来汇报。

吕子烨：我们小组研究的内容是洗衣机的发展史，我们根据调查内容分工进行了搜集整理，然后制作了ppt，介绍我们组的研究成果，由我和孙瑞麟向大家汇报：

吕子烨：（汇报洗衣机的发展过程。）

孙瑞麟：我国由于历史原因，洗衣机工业起步较晚，直到1978年才正式生产家用洗衣机。1983年洗衣机产量由1978年的400台飙升到365万台，此后全国各地掀起了大规模的技术引进热潮。

如今，我国洗衣机年产量约占世界年产量的四分之一，居于世界首位。除了在数量和品种上满足国内市场外，还出口到北美、欧洲、东南亚等地，跻身于国际洗衣机市场的竞争行列。

吕子烨：洗衣机的发展经历了一个漫长的过程，其中凝结了许多人的智慧，洗衣机的发明把人们从繁重的家务劳动中解放了出来，节省了时间，提高了生活质量。

师：通过聆听发明与历史组的汇报，你感觉到他们组完成的怎么样？

生1：通过他们的汇报我了解到了洗衣机的发展过程。生2：他们组汇报地很条理，我们都听得非常明白。师：下面请分类组的同学来汇报。

孙泓润：我们小组研究的内容是洗衣机的种类，我们根据调查内容由我来向大家汇报。

孙泓润：根据不同的分类标准，洗衣机有多种不同的分类。为了便于大家记忆，按照市场上热销的洗衣机类型，可以分为三类大家请看，这里是这几种洗衣机的图片。

教师：大家来评价一下泓润组的汇报情况吧。（生1：他们组搜集的资料非常广泛。

生2：听取了他们的汇报，我们认识了各种洗衣机，知道了洗衣机按照不同的方法可以分成的种类。

生3：他们组完成的非常好，并且文字资料与图片资料相结合，让我们了解的更加清楚„„）

师：现在我们再来欣赏一下原理组的研究成果吧。

林皎玥：我们小组研究的内容是洗衣机的工作原理。由我来向大家汇报。现在市场上有三种主流的洗衣机，专家把它们分为两大类：分别

是普通洗衣机和滚筒洗衣机。其中，普通洗衣机的工作原理是依靠装在洗衣桶底部的波轮正、反旋转，带动衣物上、下、左、右不停地翻转，使衣物之间、衣物与桶壁之间，在水中进行柔和地摩擦，在洗涤剂的作用下实现去污清洗。

滚筒洗衣机工作原理:这种发源于欧洲的洗衣机是模仿棒槌击打衣物原理设计，利用电动机的机械 做功使滚筒旋转，衣物在滚筒中不断地被提升摔下，再提升再摔下，做重复运动，加上洗衣粉和水的共同作用使衣物洗涤干净。

师：有谁来评价一下原理组同学的汇报？

（生1：听了原理组同学的汇报，我知道了洗衣机的工作原理。生2：科学技术的发展推动了社会的进步，社会的进步依靠人类的发明创造„„）

师：下面请特点小组汇报 汇报（略）

师：听了我们4个小组的汇报后，我感触最深的就是：咱们班的同学都有很强的合作学习能力，能借助现在的科技产品完成自己的研究任务，而且大家都有深刻而丰富的体会，令老师非常佩服。

师：就像刚才同学们谈到的那样，科技的发展，使我们的生活发生了巨大变化。现在，不但是我们城市里的居民用上了洗衣机，就连我们农村的居民也用上了洗衣机。我们国家为了提高农村居民的生活质量，推行了一系列的惠民政策。其中“家电下乡”就是其中的一项。

课件

农民买家电，国家根据价格标准给予百分之十三的补贴。如果买一台标价2000元的洗衣机，国家给农民补贴260元。

师：这项政策说明了什么？ 学生思考、发言。

生1：这说明我国经济发展了，国家富强了。

生2：我国每年都拨大量的资金用于民用科技发展，大力改善民生，实现共同富裕。

生3：“家电下乡”政策说明国家关注百姓生活，帮助百姓奔向小康生活。

生4：这说明人们的生活会越来越好。

师：科技发展了，国家富强了，我们的日子就像宋祖英歌中唱的那样会《越来越好》。

播放歌曲《越来越好》。

三、课后延伸，布置作业

师：科技发展不断改善着我们的生活，使我们的生活变得丰富多彩。课后，请同学们继续调查我们身边的其他科技产品，看看它们对我们的生活都起了什么作用。

四、随堂测试

五、情景测试

如果你家生活条件优越，家人的衣服大都质地高档，你会建议家长买什么类型的洗衣机？如果我们是普通社区居民呢？如果我们住平房，而且村里自来水经常停水呢，我们又该选择怎样的洗衣

机？

板书设计：

我家买了洗衣机

洗衣机

调查

现代科学技术

减轻了负担 改善了生活 提高了生活质量