正面下手双手垫球教学设计_双手正面垫球教学设计

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正面下手双手垫球教学设计 定福庄第二小学秦丽华

一、指导思想

本节课依据《体育课程标准》运动技能领域水平三“初步掌握多项球类运动中的多种动作技能”的目标，结合2004年6月人教版五年级的球类限选教材的教学内容。本着健康第一的指导思想, 以促进学生的身体健康为总目标，以学生的身体练习为主要手段 ,在尊重学生的主体地位、个体差异以及体现教师的主导作用的前提下 , 教师引导学生主动参与小排球的学练过程。

二、教材分析

本教材是五年级小球类的限选教材。小排球的技术难度较大，故安排在水平三向学生进行介绍，让孩子们在中年级学会篮球、足球的基础上，逐步接触排球。学生通过熟悉球性、学简单的技术方法，游戏等方式，对排球产生兴趣。小排球在学习技术阶段比较枯燥，较难理解，适合高年级学生学习和锻炼。通过小排球的学习,可以发展学生的灵敏素质,快速反应等身体素质，培养学生对小排球的兴趣。此教材单元设计为4次课,本节课是第一次课。本节课的重点是直臂夹肘,难点是正确的击球部位，由于正面下手双手垫球的负荷比较小,因此辅教材搭配往返接力游戏 ,以提高运动负荷和强度。

三、学情分析

我校是一所体育传统校，学生的整体身体素质较好。本节课是“水平三”的教学内容，学生没有上过排球课，是第一次接触，学生在以前的学习中对排球知识了解较少，但教师在课前让学生找资料看中国女排的比赛，并在学生中经常说论排球，这种做法有效地激起了学生学习的兴趣，学生想学习排球的愿望日益增强。本次教学课是在学生学会了准备姿势和移动后，首次进行的持软排学习的机会，在教师的指导下学生初步体会排球的正面下手垫球的动作方法。

四、教学方式

采用分组不轮换的教学形式

五、主要教学手段

1.通过教师讲解示范和图片的出示 , 使学生建立正确的动作概念。2.通过模仿和垫固定球练习，让学生亲自体会动作的重难点。3.通过在手臂上做标记，帮助学生找准正确的击球部位。

4.加强教师巡视时的个别指导，针对学生个体问题，进行有效指导。5.用激励性语言，鼓励学生练习有自信心、积极参加练习。

六、教学资源：软式排球13个；录音机：1台；标志桶：8个。课时计划（教案）

班级五年级（1）班第周学生人数：男 15人女19 人授课教师秦丽华 教学内容

1.小排球：正面下手双手垫球（1）2.游戏：往返接力

教学 目标

1.学生初步体会排球正面下手双手垫球的手型和击球部位，建立正确的技术概念。2.发展灵敏及快速反应能力；通过游戏，提高学生的奔跑能力及身体协调性、灵敏性。3.培养学生机智、果断及团结协作的好品质。

教学环节

教学内容

组织教法和要求

时间

次数

开 始 部 分 准 备 部 分

一、课堂常规

1、队长整队，报告人数。

2、师生问好，教师宣布本课内容及要求

3、安排见习生

二、队列练习 裂、并队走

一、准备活动

1、图形跑

2、徒手操（1）扩胸运动（2）肩绕环运动（3）体侧运动（4）体转运动（5）膝绕环运动（6）活动踝腕关节

3、专项准备活动（1）排球准备姿势（2）移动练习

队形：

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教法：教师讲队列练习要求，与学生共同练习 要求：步伐整齐，精神面貌好 组织队形:：曲线跑 教法：

1、教师提示动作要点，带领学生进行练习。要求：

跑步动作正确，能说出正确图形。队形：成体操队形散开 教法：

1、教师领操，提出练习要求，集体练习。要求：

1.练习认真，动作正确。2.动作舒展，协调、幅度大。教法：

学生在教师的示范带领下进行练习。

2、不同方向的练习（前、后、左、右）

1’ 2’ 2’ 2’ 2’4 * 8 拍

基 本 部 分 结 束 部 分

一、小排球： 正面下手双手垫球 动作方法：

正对来球方向，垫球时用两脚蹬地，两臂稍内收，利用伸膝、提腰、含胸、提肩、压腕的全身协调动作迎向来球，将球准确地垫击在前臂的击球部位上。动作要点：插、夹、蹬、提

击球手型：包拳法：将两手抱拳互握，两拇指平行放于上面，两掌根和两小臂靠紧，手腕下压，使前臂形成一个垫击平面。

击球部位：手腕向上10厘米左右的平面。教学重点：直臂夹肘

教学难点：正确的击球部位

二、游戏： 往返接力

动作方法：将学生分成人数相等的4队，比赛开始后学生按照规则进行比赛，先完成的队获胜。规则：

绕过标志物，且不能碰倒，如碰倒要放好再继续跑。必须击掌后第二人才能起跑。

一、放松舞蹈 让我们荡起双桨

二、小结本课

三、收拾器材、宣布下课

组织队形： 体操队形 教法：

教师进行不同方向示范（正面、侧面）。

要求：学生观察，回答教师提问：击球时双手的姿势及手臂触球时的姿态？ 出示图片，教师指导学生进行练习。要求：手型正确，直臂夹肘。

在教师的指导下无球模仿垫球的动作。

要求：直臂夹肘动作正确，体会插手和腿部蹬伸动作； 在教师指导下双人持球练习：（1）垫固定球。（3分钟左右）

要求：球位置在对方同学的腹前一臂远，击球位置正确：（2）垫吊球。（3分钟左右）

要求：手型正确，找准击球部位。（3）请学生进行展示。

5、两人一组进行一抛一接练习

要求：身体协调用力，互相配合好，动作正确； 教师与学生共同小结所学内容 要求：说出动作要点 队形：

★

标志桶♀♀♀♀♀♀♀♀ 教法：

教师讲解游方法及规则。进行练习，熟悉规则。在教师的带领下进行比赛。要求：

遵守规则，互相合作，注意安全。组织：

成体操队形散开

教法：听音乐教师带领学生共同放松。要求：动作舒展大方

19’ 9’ 3’

5-7 5-7 3-5 2-3

练习 密度

35%左右

心率 预计

120次/分钟左右

教学效果预计

学生能够学会垫球的包拳手型。

大部分学生能够将球垫在手臂上画线的位置。