《春风》教学设计_春风吹教学设计

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《春风》教学设计

教学目标：

1、学习正确、流利、有感情地朗读课文。

2、借助汉语拼音，认识本课 7 个生字读准字音；学会 7 个生字，能够读准字 音，认清字形，正确书写，了解字义。

3、体会汉字声旁表声的特点，练习看半边猜字的识字方法。

4、体会春天欣欣向荣的景象。

教学重点：

1、学习正确、流利、有感情地朗读课文。

2、借助汉语拼音，认识本课 7 个生字读准字音；学会 7 个生字，能够读准字 音，认清字形，正确书写，了解字义。教学难点：

体会汉字声旁表声的特点，练习看半边猜字的识字方法。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，一说起春天你会联想到什么？今天我们就来学习一首和春天有关 的诗歌《春风》。板书课题。

二、初读课文

1、请你自读诗歌，标上小节号，边读边圈上你不认识的字，借助拼音自主识字。

2、同学们学得都特别认真，下面我们来认识朋友，请借助拼音读一读这些词语。

3、去掉拼音你还认识他们吗？（指名读—全班抢读—同桌读）

三、体会声旁表声：

1、观察七个带“肖”的生字在字形上和“肖”字的共同点。

2、观察每一个字的拼音在字音上和“xiao”关系。（声旁表音）

3、“一字开花”为“肖”字找偏旁组成新字，分析字形。

4、把词语送回课文中，我们再读课文。注意把字音读准确，把句子读通顺。

四、细读诗歌，感悟内容。

1、这是怎样的春风，让我们一起走进课文去看看吧。指名读

2、学习第一段

（1）默读课文找一找表示颜色的词语。

（2）春风不仅吹红了桃花，吹绿了柳条,还把万物吹成了什么颜色？

填填表颜色的词语。

把迎春花吹成了（）色，绽放开张张笑脸。把丁香花吹成了（）色，散发出阵阵清香。把梨花吹成了（）色，引来许许多多蜜蜂蝴蝶。

（3）用一个词形容那就是多姿多彩，请你读出这份美丽。

3、学习第二段。

（1）在这美好的春天里，你身在郊外最想做的事情是什么？

（2）春天不仅给我们带来喜悦，还引来许多小动物，想想还有谁也来了？填填。听（）在树林里欢快地名叫。看（）在草坪上欢快地奔跑。看（）在草丛中翩翩起舞。

（3）春天使一切那样美好，生机勃勃，读出这份喜悦。

五、学习写字

1、出示要求写的字（轻、哨），交流识字方法。

2、学生练习写字，教师巡视指导。

六、板书：

春

风

春天多姿多彩

使我们喜悦

热爱美丽的春天