用小棒做游戏教学设计（推荐）_一起做游戏教学设计

用小棒做游戏教学设计（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一起做游戏教学设计”。

用小棒做游戏教学设计

活动背景：

本主题活动意在使学生通过动手巧移小棒变换图形和摆图形的实践活动，体会小棒游戏获得成功的喜悦，提高学生发现问题、研究问题、解决问题的能力，发展学生的思维能力、动手能力和创新能力。活动目标：

1、通过巧移小棒变换图形及摆图形的游戏活动，探究出图形变换的一些方法，养成勤于思考和勇于实践的好习惯。

2、在变换图形、摆图形的研究活动中，提高动手实践能力和创新能力；通过运用观察、对比、猜测、验证的方法进行探究，寻找规律。

3、在与同学的合作交流中获得良好的情感体验，培养学生乐于探究、勇于尝试、善于团结合作的精神。活动准备：

小棒 活动重点：

图形变换及图形摆拼 活动难点：

图形变换 活动目的：

引导学生对“用小棒做游戏”产生浓厚的兴趣，乐于研究，充分发挥学生的主观能动性与积极性。教学流程：

一、导入新课

出示图片，提问：请大家看一看，图上的同学们正在摆什么？（摆小棒）谁能说一说摆小棒有什么好处?(生回答)的确，小小棒儿用处多，图形摆拼创意活。巧挪巧移任意换，头脑灵活思路阔。利用小棒可以摆拼许多不同的图形，你们想玩吗？今天，我们一起来探究用小棒做游戏这个活动。板书课题《用小棒做游戏》。

二、点击问号

在做小棒游戏之前老师先来问问大家：关于用小棒，你有哪些问题？（师总结，并板书）

三、探究活动 变换图形游戏：

1、请按图示拼摆出小鱼。

2、如果改变小鱼的运动方向，一般有哪几个方向？

3、想让这条小鱼头朝上尾朝下，最少移动几根小棒？怎样移动？

4、想让小鱼头尾相反，最少移动几根小棒？怎样移动？

5、学生讨论交流。

6、动手实践操作，教师指导。学生动手汇报，师板书。

小结：刚才我们通过动手实践找到了解决问题的方法，非常棒！四：快乐动手做： 摆拼图形游戏：

下面请同学们四名同学一小组，把你们手中的小棒都利用起来，摆出你喜欢的图形。出示注意事项：指名读。

五、评价作品：

学生互评作品，选出优胜小组。

六、课堂总结：

同学们，时间过得真快，这节课马上就要结束了，谁来总结一下，你这节课有哪些收获？ 老师希望在今后的学习中，同学们不怕困难，勇于接受挑战，做最出色的自己，好吗？

七、课堂延伸： 板书设计：

3、用小棒做游戏