5.2.2 平行线的判定教学设计_平行线的判定教学设计

5.2.2 平行线的判定教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“平行线的判定教学设计”。

5.2.2 平行线的判定（第2课时）学习目标：

（1）平行线的判定方法的应用；

（2）经历例题的分析过程，从中体会转化的思想和分析问题的方法，进一步培养推理能力.学习重点：

平行线判定方法的应用.（1．梳理旧知，归纳方法

问题1（1）判定两条直线平行的方法有哪些？ 根据定义.根据平行公理的推论

判定方法1 同位角相等，两直线平行 判定方法2 内错角相等，两直线平行.判定方法3 同旁内角互补，两直线平行（2）结合图形回答问题：

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①如果∠1=∠2，能判定哪两条直线平行？为什么？ ②如果∠1=∠3，能判定哪两条直线平行？为什么？ ③如果∠A+∠ ABC=180º，能判定哪两条直线平行？为什么？ 2．学会分析，应用方法

问题2 如图，当∠1=∠2时,AB 与CD平行吗？ 为什么？

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问题3 在同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么两条直线平行吗？为什么？ 已知条件：直线b与直线c都垂直于直线a.要说明的结论：直线b与直线c平行吗？

3．应用迁移，深化理解

问题4 已知：如图，四边形ABCD中，AC平分∠BAD，∠1=∠2，AB与CD平行吗？为什么？

D1A23CB 4．归纳小结

（1）平行线的判定方法有哪些？

（2）结合例题，能用自己的语言说一说解决与平行线的判定有关的问题的思路吗？ 5．布置作业

教科书 习题5.2 第6、10、12题