《文件及文件夹的移动、复制和删除》教学设计_文本的复制和移动教案

《文件及文件夹的移动、复制和删除》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“文本的复制和移动教案”。

《文件、文件夹的移动、复制和删除》

教学设计

盐池县第一小学

白永凤

《文件、文件夹的移动、复制和删除》教学设计

一、教材分析

本节内容是宁夏教育厅教研室编写的《信息技术》三年级下册模块2中第4单元《管理计算机中的文件和文件夹》中的文件、文件夹的移动、复制和删除操作。它是学生学习了新建文件、文件夹以及给文件和文件夹改名等知识后编排的，本节课为第2课时，是学生掌握信息资源管理的重要一步，为学习后面的电脑操作打下坚实的基础，起到了承上启下的作用。

二、教学目标

知识与技能：掌握文件及文件夹的移动、复制和删除操作；

过程与方法：通过自主探究与小组合作，掌握文件、文件夹的移动、复制和删除操作，增强自主解决问题以及处理信息的能力

情感、态度和价值观：在选择父亲节礼物的过程中，懂得感恩，在完成任务的过程，培养学生大胆实践，勇于探索新知识的精神。

三、教学对象分析

教学对象为小学三年级学生，学生已经学习了文件及文件夹，学会了选定文件，三年级学生年龄小，但是对未知世界具有初步自主探究学习的能力，倾向于形象思维等特点。

四、教学重难点：

重点：文件、文件夹的移动、复制和删除； 难点：文件、文件夹的移动、复制；

五、教学过程 1.创设情景，导入新课

师：同学们，你们知道6月19日是什么日子吗？下周星期日是国际父亲节，生命周而复始，生生不息。父爱如山，在父亲的节日即将到来的时刻，你是否会想起养育你的父亲，下面是老师送给父亲的礼物：

（出示课件1：配乐诗朗诵：父亲赞）你们想不想送给父亲礼物？

今天老师带来了一个爱的礼包，我们一起看看。（师屏幕广播“爱的礼包）

同学们如果能完成任务，就可以为你的父亲挑选一份爱的礼物，大家有信心完成任务吗？

（设计意图：运用贴近学生生活实际的父亲节引入新课，激发学生兴趣）

2、演练结合，探究学习

（一）出示任务一：

请将礼包中的文件放在合适的文件夹中。

师：老师屏幕广播讲解示范并板演——学生练习（老师巡回指导）——学生反馈。要求：爱的礼包存放在D盘 师：你还有其它的方法移动文件吗？

若学生没其他的方法，提示学生阅读P49金钥匙。——学生尝试操作（设计意图：移动操作学习较难，让学生观察老师的示范操作并练习操作。）

（二）出示任务二：

将“爱的礼包”中的深情父爱文件夹复制一份放在桌面上。师：两人一组共同操作，参考老师下发的做一做尝试完成此项任务。学生上机操作——探究新知——学生示范——教师板演——完成任务。说一说：

文件的移动和复制有什么不同？

（设计意图：让学生通过动手、动脑、动口更近一步地掌握文件（夹）的移动和复制的异同）

（三）出示任务三：

请删除爱的礼包中你认为不适合做父亲节的礼物的文件。

【删除】:阅读课本70页第7步，说说删除的操作步骤，并试一试将你认为不适合的礼物删除。

板书：

删除：选中文件（夹）—单击工具栏上的“删除”按钮—是

师：同学们，你们刚才删除了一个你们不需要可是对老师来说还有用的文件？怎么办呢？

阅读P51.帮老师恢复误删除文件。(设计意图：删除操作较移动和复制简单，所以大胆子放手让学生独立完成操作。）

出示任务四：

请你为自己的父亲选一个或多个礼物。3．展示交流，互相评价

学生展示“爱的礼包”的操作结果，师生评价。4．巩固练习 课本P52选择3.4.5（设计意图：检查新课的学习，同时对教学中没提及的内容进行增补。）5.课堂小结，拓展升华

师：这节课同学们学会了什么？ 出示课件2 师：同学们通过自己的努力学习为自己的父亲挑选了一份爱的礼物，让我们祝福所有的父亲节日快乐。

（设计意图：对本节课的知识进行更深入探究，让学生更准确的把握重难点。）

6．课外作业：

P52第7题。

（设计意图：课后进一步巩固练习当堂所学）