《少先队的生日》教学设计_少先队的生日教案

《少先队的生日》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“少先队的生日教案”。

少先队的生日

江汉区长港路小学 刘德洪

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书鄂教版《品德与生活》二年级上册第一单元第四课《少先队的生日》 学情分析：

二年级的学生大部分已是少先队员，对于他们而言，戴上红领巾成为少先队是一件令人骄傲和自豪的事情，但是由于受年龄认知水平的限制，对少先队的有关知识，以及成为少先队员有着什么样的积极意义都不甚了解，少先队的久远历史更是无法激起他们内心的思想体验。如何让学生对少先队组织有一个大致的了解，并从儿童团员及优秀少先队员身上引发情感触动，找到学习的榜样，激励自己不断进步，积极向上，这是本课应着手解决的一个问题，针对以上分析，我确定的教学重点是知道中国少年先锋队的建队日是 10月13日，了解少先队的有关知识，感受到儿童团员及优秀少先队员的榜样力量，从而激发学生的自豪感和荣誉感，从自身做起，成长为一名优秀的少先队员。教学难点是了解少先队的有关知识，感受到儿童团员及优秀少先队员的榜样力量，不断努力，用实际的行动做一名优秀的少先队员。在课堂上采用多种教学手段，引导学生内心对少先队组织的光荣体验，从而愿意为成为优秀少先队员而努力。设计思路

1．结合学生年龄特点及认知规律，采取趣味竞赛的方式让学生在活动中体验、感知，从而对少先队有一个大致的了解。

2．用直观生动的多媒体课件，让生活中的孩子与文本中的孩子对话，产生心灵的碰撞，思想的触动，从而激发学生的情感体验，让他们心中有榜样。3．在实际生活中怎样做才是真正的优秀少先队员，对孩子而言还不太明白，所以，用真实有效的情境表演等方式，让学生懂得自己努力的方向，并付诸行动。教学目标

情感、态度、价值观目标：通过增进对少先队的了解，感受儿童团员和优秀少先队员的榜样力量，热爱少先队组织，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。行为与习惯目标：在活动中受到启发和鼓励，懂得少先队员的一些日常礼仪，做到心中有榜样，并以此激励自己，用优秀少先队员的要求规范自己的行为。知识与技能目标：了解少先队的有关知识，认识大队旗、中队旗，知道一些优秀少先队员的故事，并以此激励自己。

过程与方法目标：通过趣味知识竞赛、故事欣赏、情境表演、小组合作交流学习等方法，让学生明白建队日旨在树立优秀榜样，激励自己向他们学习。教学重点

知道中国少年先锋队的建队日是10月13日，了解少先队的有关知识，感受到儿童团员及优秀少先队员的榜样力量，从而激发学生的自豪感和荣誉感，从自身做起，成长为一名优秀的少先队员。教学难点

了解少先队的有关知识，感受到儿童团员及优秀少先队员的榜样力量，不断努力，用实际行动做一名优秀的少先队员。教学准备：

教师准备：教学PPT课件。

学生准备：课前收集少先队知识和优秀少先队员的故事资料。课时安排

一课时 完成教材P14-P16页内容，话题为“少先队的生日”。教学过程

活动一 考一考少先队知识

1．教师戴红领巾走进教师。师：老师今天和平时有什么不同？（戴了红领巾）。对，老师也曾经是一名光荣的少先队员，今天，我们就来学习和少先队员有关的知识。

2．出示日历，师：你们知道十月份有什么节日吗？还有一个是我们少先队的生日，10月13日，距今为止，今年已经是少先队的第65个生日了。师：中国少年先锋队，简称少先队，是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

1）劳动童子团：1924-1927年，（贴标语，发传单）2）共产主义儿童团：1927-1937年，（站岗放哨送情报）3）儿童团：解放战争时期，（参加土地改革，支援前线）4）中国少年先锋队：（1949年10月13日建立）

3．师：作为一名光荣的少先队员，我们对中国少年先锋队了解多少，下面我想开展一次关于少先队的趣味知识竞赛，每个组派代表抢答，获胜组最后得到小红旗，比一比哪个组得到的红旗多。（教师讲比赛规则，分成四组，每组轮回派代表抢答）

1）少先队的全称是（中国少年先锋队）2）少先队的建队日是（1949年10月13日）

3）少先队的队礼是怎样的?（全体队员示范）代表什么含义?（人民利益高于一切）

4)少先队的呼号是什么（时刻准备着）

5)少先队的队歌是什么（中国少年先锋队队歌）录音播放 6)少先队的旗帜是怎样的（五角星加火炬的红旗）教师讲解，相机认识大队旗、中队旗 7)少先队的标志是什么（红领巾）4 ．小结：奖励获胜小组，全班鼓掌。活动二 看一看少先队的历史

1．师：自古英雄出少年，在战争年代，中华民族涌现出了一大批少年英雄，也就是我们的儿童团员们，在民族危亡的时候，他们跟父辈兄长一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的斗争任务，他们用自己的鲜血，甚至宝贵的生命换来了革命的胜利。1)讲解儿童团员的“五不”：不给敌人带路，不告诉敌人藏粮食的地方，不给敌人送信，不吃敌人的糖，不念敌人的书。

2)你们知道有哪些儿童团员的事迹？学生回答。3)播放PPT：抗日小英雄的故事（王二小）师：你想对他们说什么？

2．师：到了当代，也涌现出了一大批优秀的少先队员，他们勤学好问，善于思考，乐于助人。

刘丹阳的故事：湖北省十佳少先队员，作为聋哑人，他乐观积极，热爱生活，努力好学，帮助他人，美术作品《奔向光明》获得了日本东京第52届全日本中小学才艺大赛旺文社社长奖

师：听了优秀少先队员的故事，你有什么想法？ 小结：这些小英雄是我们学习的榜样。活动三 学一学少先队的精神

师：同学们，你们知道吗，在我们身边也有许多优秀的少先队员。遇到下列情况，少先队员该怎么办？

1）在公交车上见到有老人上来。2）在教室里看见别人乱丢垃圾。3）在操场上看见有同学疯跑。4）有同学作业不会做。5）同桌的笔不见了，不能写作业

4．小结：我们要成为一名优秀的少先队员，就要学习儿童团员及优秀少先队员的精神，从眼前的小事做起，努力学习，诚实好问，尊老爱幼，关心他人，这样我们才不愧为一名佩戴红领巾的好学生。

5．活动拓展：你准备怎样成为优秀少先队员？

板书设计：

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