小酒窝教学设计_小酒窝教案

小酒窝教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小酒窝教案”。

《小酒窝》教学设计

教学内容:学唱《小酒窝》。教学目标：

1.情感目标：通过聆听、演唱，表达出对童年生活的回忆与热爱。从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。

2.能力目标：进一步熟悉歌曲，流畅地唱好《小酒窝》，并对两首歌曲进行即兴表演。

3.知识目标：掌握八分休止符和下滑音的唱法。

教学重点：能轻松愉快的唱好歌曲《小酒窝》，准确的唱好歌曲中的附点音符和休止符

教学难点：能生动的表演歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏

教学准备：电子琴，乐器图片，音频 教学过程 师生问好！1．导入：

师：今天老师要看看你们的表演能力！请三位同学分别表演哭、笑、怒三种表情！比一比谁表演得最像！

抽查学生表演,学生评议：说一说，你最喜欢哪种表情？

2．师：老师最喜欢XX同学的笑容，因为看到他特别开心，尤其是他的那对小酒窝很可爱，老师今天带来的歌曲就叫《小酒窝》，请同学们仔细聆听，歌曲的情绪怎么样？速度怎么样？

3.初次聆听,学生说说感受 情绪：甜美，喜悦。速度：稍快 4.再次聆听

提问：歌曲中唱了哪些内容？ 生自由回答

5.师生有节奏地朗读歌词 6.模唱

同学们用“LU”哼唱旋律 7.跟唱歌词 8.重点练唱1 0 6 │3 0 │5 3 0 5│ 6 0│ 左边 一 │个 │右边 一| 个 │

唱准八分休止处。

结束句的音高：66 03 |22 1 | 31 66| 6 9.完整演唱歌曲 歌曲处理：

1）复习顿音记号（要求唱得短促、跳跃）2）学习新知识，下滑音 有感情地演唱全曲 10.分组跟伴奏演唱 11.为“呀子喂”拍手伴奏

同学间合作在唱“呀子喂”时，用手拍节奏 12.演唱全曲

小结：小小酒窝是甜蜜的，也是幸福的。在我们每一个同学身边，有亲爱的爸爸妈妈爷爷奶奶。有亲爱的老师，同学，有这么多关心爱护你们的人，你们的成长进步是他们的骄傲。你们是多么幸福啊，老师真为你们高兴。