长征片段教学设计_长征教学设计
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《七律.长征》教学设计
教学内容：《七律.长征》后四句
教学目标：
1、通过词语的品析、朗读的感受等方法，理解诗句意思，感受真实的长征，体会毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
2、走近毛泽东，初步感受其作品风格和伟人风采。教学重点：朗读
教学难点：关键字词“暖”“寒”的含义及其饱含的深情。教学准备：《巧渡金沙江》的资料
《飞夺泸定桥》的电影片段，《爬雪山》视频片段
音乐《七律.长征》等
教学过程：
一、导入谈话
1、这节课，我们继续学习《七律．长征》，请大家自由读课文，注意要读通顺。
2、毛主席告诉我们，远征难呀！(板书：远征难)可是英勇无畏的红军不怕困难，跨越了逶迤的五岭，磅礴的乌蒙山。在金沙江、大渡河，等待他们的又是什么呢？
二、学习“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，感受红军的英勇无畏、豪迈乐观。
1、出示语句，抓“暖”“寒”两个表示心情的词 ①（课件出示语句）你能找出描写红军心情的词吗？ ② 由“暖”“寒”你能想到哪些词呢？（学生汇报）
2、学习“金沙水拍云崖暖” ① 红军心里暖洋洋，你猜是因为什么？ ② 出示资料《巧渡金沙江》，学生浏览，提问：谁最先知道红军心里高兴，是因为什么？（学生汇报）③指导朗读：这就是著名的战役——《巧渡金沙江》
巧渡金沙江，我们胜利了，读
巧渡金沙江，我们不费一枪一弹胜利了，读
巧渡金沙江，我们不费一枪一弹胜利了，还摆脱了穷追不舍的敌人，读
③ 简单一个“暖”字蕴涵着多少人的喜悦啊，我们简直能看到红军笑逐颜开的场面，这就是毛主席诗词的一大风格：高度的概括性。
3、学习“大渡桥横铁索寒” ① 可是，战争是残酷的，在大渡河，红军就遇上了一场恶战 ② 观看电影《飞夺泸定桥》，听师深情解说 ③ 说、写感受：看完这惊心动魄的画面，你想说点什么？ ④ 指导朗读：回想这场战役，红军的心情怎么样呢？谁能读出这份悲痛？
4、分角色朗读：这一喜一悲，对比鲜明，你们能读好吗？（分男女赛读）
5、齐读：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”感受红军藐视困难，豪迈乐观的气概。
三、学习“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”再次感受红军的英勇无畏、豪迈乐观。
1、导读：好一支豪情万丈、乐观积极的队伍，正因为他们，所以千里雪山何所惧，一片丹心踏将来
2、播放《爬雪山》视频，师解说：岷山千里，奇寒无比。红军——这支装备极为简陋，又缺衣少食的队伍，竟然奇迹般的翻越了，更是让人惊喜万分啊！（分组读）
3、师示范读：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”读到这儿，你仿佛看到了怎样的场面呢？
四、诗朗诵《七律.长征》
五、歌曲欣赏，诗词积累
六、结语：同学们，长征壮举史无前例；长征精神永世流芳。在今后的学习生活当中，老师希望你们发扬革命老前辈不怕苦、不怕累的精神，不惧挫折，勇往直前，像毛主席说的那样“俱往矣，数风流人物，还看今朝！”
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