奇异的激光 教学设计_奇异的激光教案

奇异的激光 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“奇异的激光教案”。

《奇异的激光》教学设计

导入：

同学们，上节课我们学习了《奇异的激光》，粗读了课文，学习了生字词，这节课我们继续学习这篇课文。一起来板书课题：奇异的激光

注意异的写法，这一笔一定要封口。复习生字词：

首先我们来检查学习生字的情况。一起来听写生字，每写完一个字看黑板跟老师书空。一共八个生字，全对的请举手，真棒！写错的也不要灰心，请同学们把写错的字写5遍，对的只写一遍。

我们再来复习生词，第三组来开火车领读词语。

扫除了字词拦路虎，我们再来看课文。学习课文：

解题：课题是《奇异的激光》，奇异是什么意思？（奇特，特别）“奇异”是这篇课文的题眼（板书：奇异），整篇课文都是紧紧围绕这个词来写的。好，齐读课题。

通读课文：我们已经知道了这是一篇说明文，我们学过的说明方法有哪些？（举实例、列数字、作比较）这篇课文运用了哪些说明方法从哪些方面来表现激光的奇异呢？请同学们结合阅读提示来读课文。我请一位同学来读阅读提示: 自由读课文，边读边思考1.课文第一自然段和最后一自然段与全文有什么关系？

2．课文从哪些方面来表现激光的奇异？分别运用了哪些说明方法？

可以一边读一边划出相关的语句，还可以把你的感受和体会写在句子旁边.同学们都读完了，请结合阅读提示在小组内交流一下你的收获。

师总结：同学们讨论的非常热烈，看来同学们收获不小哇。先来看第一个问题，课文第一自然段和最后一自然段与全文有什么关系？很明显，是总分总的关系。这是一种常用的构段方法，我们在写作中也可以使用这种方法，使文章层次清晰。

来看第二个问题，描写激光奇异的地方和使用的说明方法在文中到处都是，需要我们细细地来品味。精读课文：

首先来看课文第一部分：这部分通过介绍了激光的特点来表现激光的奇异。默读课文，找一找文中写了激光的哪些特点：1.激光是人造的光2.激光是单色光3.方向集中4.特别亮5温度高。板书：激光的特点

恩，很好。来看第一个特点：激光是一种人造的光。我们常见的光有哪些？日光、月光是自然光，电灯虽然是人造的，但灯光不是人造的。而激光是一种人造的光！这太奇妙了！齐读第一自然段，读出激光的奇异来。

来看第二个特点：激光是单色光。单色光有什么好处呢？（色彩艳丽）第二自然段还列举了激光的用途，你找到了吗？一起读：这里运用了什么说明方法？（举实例）我们一起来看艳丽的激光。（放课件）知道这是哪里么？对，是鸟巢。看着这些图片，你脑海里出现了哪些词语？（艳丽、美丽、惊艳、美不胜收、灿烂、漂亮）看屏幕,齐读这句话，读出你的感受来（因为颜色特别纯，所以激光非常艳丽）。

激光虽美，但不是所有的激光都能看的，为什么？（如果对着激光看，眼睛就会严重受损以致永久失明）为什么会失明？（太亮了）灯光亮么？看灯光会怎样？阳光亮么？比灯光还亮。看灯光会怎样？而看激光眼睛就会严重受损以致永久失明！这里运用了什么说明方法？作比较有什么好处？（突出了激光的亮）还有那句话说明激光特别亮！（比太阳光还要亮100亿倍）不是100倍，不是10000倍，也不是一亿倍，而是100亿倍，那该多亮啊！同学们，你能想象的出来吗？激光亮的不可想象。这句话又是运用了什么说明方法？（作比较套用列数字）请同学们自由读这一段话，读出激光的亮来。

同学们读的非常投入。我请一个男生和一个女生来一个比赛，看谁更能读出激光的亮。谁愿意来读？读得怎么样？

同学们，你能读出激光的亮吗？一起来试试。

刚才我们细细的品读了激光的三个特点：人造的光，单色光，特别亮。另外，激光方向性特别好，温度极高。因为这些特点，激光的应用就很广泛。文中从哪几方面具体的写了激光的应用？（最快的刀，最准的尺，最大的书）

首先我们来看最快的刀这一部分，看阅读提示自学课文。飞翔读阅读提示：自由读课文，思考：1.激光刀运用了激光的什么特性？2.从哪里可以看出激光刀特别快？3.激光刀还有什么优势？

小组内交流一下。哪个小组愿意给大家做汇报？

我们用这样的学习方法来学第三、第四部分，不过老师累了，我想请一位小老师上替我上会儿课？掌声有请梁依琳。依琳是老师课前培训过的，待会儿我还要请同学们自告奋勇来领同学们学习第四部分，请同学们注意观察依琳是怎样上课的。老师已经把阅读提示写好了，依琳开始吧！

第三部分阅读提示：默读课文，思考：1.激光测距仪运用了激光的什么特性？2.从哪里可以看出激光测距仪特别准？3.激光测距仪有哪些优势？运用到哪些方面？4.这部分运用了哪些说明方法？用这些方法是为了说明什么？

小老师上课很用心，我们来谢谢小老师。点评一下小老师的课上的怎样？

谁愿意领大家学习第四部分？阅读提示：默读课文，思考：1.最大的“书”运用了激光的什么特性？2.从哪里可以看出光盘的大？3.光盘存、取信息还有哪些优点？4.“书”是直接比喻激光吗？如果不是，它比喻什么？

课文从激光的五个特点和三方面的应用介绍了奇异的激光，你感受到激光的奇异了吗？你还能想到哪些词来描述激光？（奇妙、神奇、无与伦比、有趣、美丽）老师也被激光的神奇深深地震撼了，但激光的奇妙还不止这些，激光还是什么？（最宽的路，最强的炮。）看课件，这就是激光武器。咱们上网用的这根线就是光纤，也就是最宽的路。

老师还让同学们查资料了，谁来给大家补充一下关于激光的知识？

听到这里更让我们感受到了激光的神奇。

拓展延伸这么神奇的激光是怎么来的呢？是人类制造出来的呀！想到这一层，你有感受到人类怎么样？太伟大了是不是？这就是人类的力量，这就是科技的威力！邓小平爷爷说：科技是第一生产力，激光技术就是具体的体现。

想象一下，20年、30年后，你站在了科技的最前沿，研究激光，你希望激光还能做什么？你们的愿望太美好了，不远的将来，希望在科学家的队伍中能看见你们的身影！