阿西里西教学设计_阿西里西教案

阿西里西教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“阿西里西教案”。

郭阳锋小学音乐工作室

-----郴州师范大专十六班音乐课件设计大赛

湘艺版二年级年级下册音乐教案

课题：一单元第1课阿西里西

课型：新授总序：第1 课时 编写时间：2014年5月25日执行时间：——年-月-日执教：刘泳芳

教学对象：（郴州市九完小二年级年级252班全体学生）

教材分析：歌曲《阿西里西》是一首边做游戏，边唱起来、跳起来的快乐歌曲，歌词含义极其简单，大意是“我们都是朋友，大家一起做游戏，一起来跳舞”，表达了快乐彝乡热爱生活、热爱劳动喜爱交往、喜爱跳舞的快乐天性。该歌曲是“中国少数民族十大民歌”、“WHI世界民间音乐遗产保护范例”、首届“中国城市十佳形象主题歌”。

教学目标：

1、学会歌曲《阿西里西》，感受音乐的旋律特点。

2、学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听，掌握几个彝族的基本动作。

3、学生能够用轻快而甜美的声音表达歌曲情绪，体验学习音乐的乐趣。

教法：运用创设情境法、演示法、讲授法

学法：听唱法、才能展示法、合作创作法

-郭阳峰小学音乐工作室

教学准备：多媒体课件、音频、电子琴

教学过程：

一、创设情境 组织教学

1、播放歌曲《阿西里西》（出示课件），创设音乐氛围。

2、师生唱问好歌，在欢乐的歌声中进入今天的音乐课。

二、激情引趣，导入新课

1、我们幸福的歌声也感染到了西南地区的彝族小朋友，你听，彝家的小朋友也唱起了幸福的歌儿。教师播放《阿里西西》的歌曲录音，师生共唱歌曲并律动。

2、走进彝族，认识彝族。(彝族的地理位置、服装特色、火把节。)

三、感知节奏，走进歌曲

1、师：今天就让我们再次走进彝家，走进他们的土掌房吧！教师播放歌曲《阿西里西》歌曲。引导学生观看歌曲，对歌曲形成完整的艺术印象。

2、（1）教师范读节奏，（不出声）引导学生仔细聆“听”节奏。

（2）师引导学生小声读节奏。

（3）带入音符读节奏。

（4）分男女同学读节奏。

3、教师引导学生说歌词。说一说你听懂了什么？哪些地方你听不懂呢？（阿西里西——我们都是好朋友；丘都拉迪嗡啊，啊呀——

表示高兴情绪的一些衬词。）

4、再次聆听歌曲，体会歌曲所表达的情绪。

5、学唱歌曲：

（1）小声跟唱歌曲。

（2）找出不会演唱的句子。

（3）放声歌唱。

6、教师启发学生有感情地演唱歌曲。（有感情、吐字清楚、唱出了彝家小朋友欢快的心情）

四、多种形式，表现歌曲.1、唱歌形式，巩固歌曲。

(1)用男女声比赛的形式来巩固学生对歌曲的掌握。

(2)教师唱歌曲，学生哼唱并律动。

（3）小组分别演唱歌曲，师及时点评。

2、舞蹈形式，活用歌曲。

（1）师示范三个彝族舞蹈的基本动作，生模仿。

同学们的歌声真优美，如果再加上歌曲就更美妙了。现在我们就来学几个彝族舞蹈的基本动作！

（2）生练习舞蹈动作，师指导。

（3）歌曲与舞蹈融合，升华歌曲。

现在请同学们把刚在学的舞蹈动作，加入到歌曲当中，当然除了老师教的动作，你可以根据歌曲需要，自编动作！

五、总结升华。音乐是人们了解一个民族文化的窗口。通过今天的学习,希望同学都能热爱我们的少数民族,更加喜爱我们的少数民族音乐。请同学们回去后把这首歌曲唱给家人听,把你们的快乐传播给身边的每一个人,好不好?

下面请随美妙的歌声快乐地跳起来吧。让我们下—节课再见!

板书设计：以课件展示为主

教学反思：尚未执行