《综合性活动：我爱我家》教学设计_课我爱我家教学设计

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《综合性活动：我爱我家》教学设计

教学目标：

1、学生在活动中锻炼自己的口语交际能力。

2、通过活动使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全新的认识。

3、培养学生在作文中写出自己的真情实感。

4、感悟亲情。课前准备：

1、学生准备小时候与家人的合影；

2、和父母一起回忆在你们的家庭生活中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？

3、学生准备一件礼物，讲述礼物的来历。课型：活动课

教法：展示、谈话、写作 教学过程：

1、课前导入：展示学生小时候与家人的合影，分别请大家来猜一猜照片上的人是谁？

【点明课题】：《我爱我家》

2、播放音乐《相亲相爱》，问：听后，同学们有什么感受？

①一家人应相亲相爱；②家是很温馨、和谐的地方；③家是爸爸、妈妈和我在一起，永远不分开„„

师：是啊，老师也从歌曲中体会到了家的温馨和浓浓的亲情。亲情是人间最真挚最美好的感情，下面就让我们走进亲情的温馨中，去体会亲情带给我们心灵的震撼！

2、活动一：“我说我家”

①我们每个人都有“家”，每个“家”都是不一样的，在每个人的“家”里都发生了许许多多的故事。所以我们今天的第一个活动叫“我说我家”。

②学生讲述“家”的故事，教师肯定、赞扬。（5～6名学生）。③师：生活中只要我们用眼睛去观察，用我们的心灵去感受，我们的作文就不愁没有素材了。

家是心灵的港湾/家是夜归时窗口亮起的暖暖的灯/家是一桌热气腾腾的饭菜，你还未推开门就早已香气扑鼻/家是相互理解/家是无私奉献/家是一生一世„„下面请同学们去捕捉生活的细节，说说对家的感受。

3、活动二：“家”是什么

①师：请同学们以四人为一小组，交流，谈谈对家的认识，每个小组选举一名同学发言。

②小组活动。③学生发言。

4、活动三：感恩

①过渡：“家”是如此让同学们依恋，是因为爸爸妈妈对家、对我们的无私的奉献。有时，我们不理解父母，认为他们的付出是应该的，做了一些让父母伤心难过的事。下面请这方面体会的同学讲一讲。（1～2名学生）

②师：感恩父母，就要以行动：a.亲口对他们说：爸爸妈妈，我爱你们，不光是我们的父母，就是对我们自己来说，也是件多么幸福的事啊！b.让我们用双手，用心灵对我们的父母来一次亲密的接触吧：摸一摸父母的头发，曾经是那么的乌黑柔软，现在已有几丝白发；让我们摸一摸他的额头，曾经是那么的光滑饱满，生活的重担压在那里刻下了深痕；让我们摸一摸他的眼角„„c.给父母端上一杯水，说：爸妈请喝水。

师：小结。用一颗感恩的心，再来回顾一下我们的家庭，回顾一下我们和亲人相依偎的瞬间吧！感谢父母给我们生命，感谢亲人伴我们成长。

对父母的最好报答，我想，就是珍视生命，热爱生活。花开花落，我们会珍惜。

在歌曲《感恩的心》中结束新课。