排排队 教学设计_大家排排队教案

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排排队 教学设计

一、导入

师：一二一，一二一，一个接一个，一二一。一起来。一二一，一二一，一个接一个，一二一。你们来一遍： 一二一，一二一，一个接一个，一二一。（非常棒，整齐划一，节奏强。）这一听到一二一呀，同学们，你们想到了什么呢？ 生：排队

师：你们跟老师也想到一块去了，今天咱们就来学习《排排队》（板书课题）我们生活当中有很多排队的场景，你们还记得哪些呢？

生：（各种场景）

二、新授（排队场景的感受）

师：同学们说得真多，看来平时咱们都很注意生活的细节，善于观察而且很仔细。看！（播放幻灯片）

生：（津津有味的看着，并且发现就是我们学校里的各种排队场景）

师：同学们一个接一个，排队习惯好。不争也不挤，办事效率高。好了，现在咱们来看看书中的3组队列有哪些不同？请你仔细观察来说一说。生：各种回答

师：看到大图，这是人们在排队上公交车，他们有的（根据图片来说）我们平时看到的大多数排队就像这一幅图一样，不过如果我们去做操就可以跟这三幅图的小朋友比一比，看哪个队伍站的最棒！

师：咱们讲了那么多的排队场景，你是否也注意到了每个人的特点呢？

上次老师去买包子就有这样一个队伍：（展示教具）体现人物高矮胖瘦，形态各异的一面。（一家三口，爸爸抱着女儿，旁边是妈妈，他们很高兴因为吃完包子他们就打算去逛街。一个有点矮而且胖胖的叔叔走在前面，正询问着老板有什么包子，后面有个穿着紫色衣服的阿姨拿着钱包正在等着，后面还有一个拄着拐杖的奶奶正问着她要上学的孙女，问他吃什么包子？）

三、学生作画

师：排队的场景在我们生活中随处可见，时间关系你们就不一一讲出来，就用你们的画笔，用独特的美术语言告诉老师！（发纸）