条形统计图教学设计_教学设计条形统计图

条形统计图教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学设计条形统计图”。

“条形统计图”教学设计

叙永县两河中心校

曾 文

教学内容：

西师版教材小学数学四年级下册116页—117页

教学目标：

1、通过实例进一步认识1格表示多个单位的条形统计图。

2、经历由1格表示1个单位到1格表示多个单位的探索过程，并能对统计数据进行分析、解释，进一步培养学生的统计观念。

3、体验确定一格代表多少个单位合适，渗透具体情况具体分析的思想。

教学重点：

认识并能读懂用一格表示多个单位的条形统计图

教学难点：

确定单位长度表示合适的数量。

教学准备：

CAI

题卡

教学设计：

一、创设情境，引入新课。

1、提问：谁知道刚才老师和多少位同学握了手？要知道这个具体数据要用到我们以前学过的什么知识？

2、收集数据，填统计表，制作统计图，复习旧知。

3、导入新课。

二、教学例1.。

1、创设情境，完成踢毽统计表。

2、制作条形统计图。

A、讨论一格表示多少下合适？ B、师生合作完成统计图。

3、看统计图获取信息。

4、练习巩固。

三、教学例2。

1、创设情境出示统计表。

2、讨论一格表示多少千克合适？

3、学生独立完成统计图。

4、汇报、展示。（重点强调7500千克的画法）

5、根据完成的统计图获取信息，自主提问，解决问题。

6、预测2010年的产量。

四、欣赏各类条形统计图。

五、课堂总结。