猜谜谣教学设计_猜谜谣教案设计

猜谜谣教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“猜谜谣教案设计”。

《猜谜谣》教学设计

教学目标：

知识与能力目标：用轻快活泼的声音，充满童趣的演唱《猜谜谣》

过程与方法：

引导学生聆听歌曲、模仿动作、问答对唱、创编歌词等活动，激发学生对音乐学习的好奇心和探索欲。

情感态度价值观：通过《猜谜谣》歌曲的学习，拓宽学生认识各种动物的知识面，从而激发学生对动物的热爱之情。

教学重点：能用轻快活泼的声音演唱《猜谜谣》 教学难点：掌握歌曲中不同部分的演唱技巧。教学准备：电子琴

课件

教学流程：

（一）师生问好，组织教学

（二）激情导课

1.谈话导入：小朋友们喜欢猜谜游戏吗？我们一起来猜几个谜语吧！（课件出示谜语，师生问答）。引出课题：将猜谜语用唱的方式表达出来，就是猜谜语。（板书课题）

（三）歌曲教学

1.任务呈现:让我们一起听一听这首歌曲，在听歌曲的时候请同学们注意两个小问题！

初步感受歌曲，请同学们带着问题听歌曲：

（1）这首歌曲的情绪是怎样的？（欢快、开心、高兴等）（2）这首歌曲里面唱到了几种动物？（牛、羊、猫、猴等）2.再次聆听

带着刚才回答的几个问题再一次聆听歌曲。

熟悉歌词，再听歌曲。

3.自主学习

通过刚才听歌曲 让学生试着找一找歌曲节奏。（1）按节奏读歌词

请同学门模仿刚才歌曲中唱到的节奏朗读歌词。（2）教师示范读歌词

带领同学们一起感受歌曲的节奏。（3）全班齐读，把握节奏

（4）分问、答两组读歌词

将同学们分成两组，采用一问一答的方式读歌词。4.歌曲旋律学习

（1）出示歌谱，听歌曲熟悉歌曲旋律

再次听歌曲，感受歌曲旋律律动。（2）识谱，把握唱名，音高

请同学们先自己感受音高，适当给予修正。5.听唱法学习歌曲

教师弹奏旋律，学生听唱歌词。

6.处理歌曲。歌曲采用问答式的演唱方式，让学生自己感受歌曲的演唱情绪。（1）问答部分用什么样的语气演唱？（2）教师试唱。学生听辩

（3）男女生分组问答演唱

（四）拓展延伸

1.提出新的难题：创编歌词

2.课件出示图片，启发学生找出两种动物的共同点。3.教师出示课件，以填空的方式来让学生进行创编。

（五）展示交流

1.学生自己演唱自己创编的歌曲。

2.学生评价，小朋友们觉得自己表现的怎么样？

（六）总结下课。