急行跳远教学设计_教学设计急行跳远

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急行跳远教学设计

陈众一

一、指导思想 “健康第一”

二、教材分析

选自《体育与健康 水平二》，跳跃是三四年级学士体育课教学的主要内容和锻炼身体的主要手段，急行跳远可以进一步的发展学生的身体基本活动能力，对学生的力量、灵活性和协调能力均有提高。

三、学情分析

授课班级为四年级二班，由于之前没有跳跃场地，学生对急行跳远并没有概念，加之学校只有一个沙坑，单一的练习手段达不到锻炼密度和强度，学生人数多，传统的教学方式，使学生容易失去兴趣，但学生对新兴事物充满好奇，同时模仿能力较强，下肢力量强于低年级学生，所以在强度大的运动中也可以保持良好的身体状态。

四、教学目标

1、通过本次课的学习，使学生能够了解急行跳远的动作，并能够掌握一定的技巧和健身方式；

2、发展学生的下肢力量、协调能力和时空感；

3、培养学生克服困难积极进取的良好品德和团结协作的精神。

五、重难点

重点：助跑与踏跳的结合 难点：踏板准确有力

六、设计思路 如何提高学生的学习兴趣，是本节课思考的问题之一。通过设立情景，让学生以猴子的身份，拟设小猴子学本领激发学生的兴趣。第一部分：以“花果山”为游戏背景，让学生在欢快的情景下进行热身；

第二部分：以“小猴子”学本领为主线，引导学生从易到难，循序渐进的学习单脚起跳和助跑起跳后的双脚落地，从而掌握急行跳远的基本技术动作；

第三部分以“小猴子”摘桃子游戏将所学知识学以致用； 第四部分：以分享果实为放松背景，在分享知识的同事放松身体。