花样跳绳教学设计_小学花样跳绳教学设计
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《花 样 跳 绳》教学设计
大兴农场学校 武国民
一、深入探究 指导思想
本节课是遵循>的基本理念，以学生的“健康第一”为指导思想，以激发学生的学习兴趣为目标进行教学设计。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究，体验成功的乐趣。
二、挖掘文本内容说教材
本课是我校三年级校本教材第一单元的教学内容，花样跳绳是学生十分喜欢的体育运动，不需要很大的场地，随时随地可进行锻炼，是体育课程中非常重要的教学内容，运用跳绳进行锻炼，能够促进学生上下肢力量的发展，对提高学生的灵活性、协调性都具有非常显著作用。
三、学情分析
本课的教学对象是三年级的学生，已经有一定的跳绳基础，他们活泼好动，喜欢游戏，善于动脑，同学间的合作与竞争意识较强，对花样跳绳很感兴趣，很容易激发学习的积极性。
四、教学目标及重难点的确定
结合本课特点和学生认知水平，我制定了以下教学目标及重难点：
让学生积极参与到学习活动中来, 掌握三种跳绳动作，并大胆向同学展示动作。通过跳绳发展学生的身体素质，增强自信心，树立良好的团结协作精神，品尝成功的喜悦，感受体育的快乐。
根据本课的目标将掌握各种跳绳技巧作为本节课的重点，规范学生摇绳动作作为本节课的难点。
五、教法与学法
本节课采用示范、讲解、游戏，竞赛和重复练习等教学方法充分调动学生的积极性和主动性，为学生搭建一个快乐的体育课堂。指导学生采用自主学习，合作探究的方法来学习跳绳，感受成功的快乐。
六、践行理念说教学流程
恰当的目标，科学的方法是教学取得成功的前提，本课的教学流程：
（一）游戏导入
首先，在上课之初，进行《抓尾巴》的游戏，两人一组，游戏规则与撕名牌一样，通过游戏可以让学生充分的热身。同时也调动学生学习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛。
（二）课前热身，快乐自编操
再利用动感的音乐，带领学生完成自编操，自编操是按身体由上至下的顺序练习各个关节，充分拉伸，为跳绳做好准备。
（三）合作交流，共同收获
在这一环节中我会让学生进行分组自由练习，每组五到六人，练习的内容是学生所掌握的跳绳动作。让学生互相交流，彼此学习跳绳的方法，通过这个环节教师不但能够清楚的观察到每个学生对跳绳掌握的水平，同时也增加了学生之间的感情，丰富了每个小组的跳绳方法，为后面的教学做好了前期准备。
（四）小组合作
在充分了解学生跳绳水平的基础上，教师会出示跳绳秘籍，每个小组派三名跳绳高手来领取跳绳秘籍，每人学一个动作，并负责将自己小组的所有组员都教会。然后,将所学的跳绳动作编成一套跳绳操进行展示，要求每个动作跳8次，动作统一，节奏一致。比比哪组学得快跳的齐。这个环节是让学生主动去学，主动去教，互相指导互相学习的过程，让学生体会学与教的感受，体会团队合作的乐趣。
（五）巩固练习
展示结束后，配合动感的音乐，由教师带领学生一起练习本节课所学的三个动作。跳绳动作由简单到难的顺序，每个动作8次，重复练习。通过本环节使学生熟练地掌握本节课所学的跳绳动作，让学生体会成功的喜悦。
（六）放松训练
最后，用舒缓的歌曲作为放松音乐，教师和学生一起用跳绳作放松运动，让学生的生理和心理恢复到平常状态。
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