旅鼠之谜教学设计 (自动保存的)_旅鼠之谜教学设计
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《旅鼠之谜》教学设计
兵团第十二师头屯河农场学校 阎丽芬
教学目标：
1理解科学小品文的文体特点。
2了解旅鼠三大奥秘，激发探索自然奥秘的兴趣。由旅鼠的未解之谜引发对人类人口问题的关注和思考。教学重点、难点：科学小品文的文体特点。教学方法：、朗读法、合作探究法、组织活动法 教学用具：多媒体 教学课时：1课时 教学过程：
一 激发兴趣，导入新课
1多媒体展示旅鼠图片，说说旅鼠给你的印象。（感受、外形、神态方面）
2预习检测，找出你认为重点应该掌握的字词，读准字音的同时，解释词语意思。（媲美、挑衅、鼠目寸光等）
3把你查到的作者资料与大家分享。
作者位梦华, 山东人,地质学家.曾任中国首次远征北极点科学考察队队长。位梦华是最先登上南极大陆的中国人之一，是中国科学家中的第一个并且八次进入北极的人，也是第一个在北极过冬的并第一个和爱斯基摩人交朋友的人。1940年生于山东平度.1982年10月去南极探险考察，1991年他独闯北极，进行综合性科学考1993年再次深入北极。1995年他率领中国首次远征北极点科学考察队进入北极中心地区，把五星红旗插上了北极点。主要著作有《奇异的大陆——南极洲》、《南极政治与法律》、《北极的呼唤》等。二 整体感知文章形式与内容 快速浏览课文，快速抢答 1 预习本文后有什么感受？ 2文章以什么样的形式来写？ 记叙式（对话体形式）（“我”提出问题，设置悬疑，丹尼斯回答问题，揭示悬疑）时间：有一天
地点：巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址 人物：我和丹尼斯
事件：我抓住一只旅鼠。丹尼斯给我解答有关旅鼠的奥秘知识。丹尼斯就旅鼠奇异行为的研究发表他的感想。
3速读课文内容，找出旅鼠小档案 家？外形？食物？特别之处？
常年居住北极，体形椭圆，四肢短小，比普通老鼠要小一些，最大可长到 15厘米，尾巴粗短，耳朵很小。哺乳动物，黑色绒毛，尖尖的嘴巴，牙齿尖利，啮齿类动物，主要以草根、草茎和苔藓之类的植物为食爱斯基摩人称其为来自天空的动物，斯堪的纳维亚人称之为“天 鼠”。这是因为在特定的年头，它们的数量会大增，就象天兵天将，突然降临。三 深入研读文本，理解文体特点
（一）赛读课文，创设兴趣情境，理清三大奥秘旅鼠三大奥秘繁殖能力惊人，有数字为证（活动一：数字快算 比一比，算一算）
要求学生合上课本，拿出纸笔计算器，亲自验算一遍。1647086一百六十四万柒仟零八十六 2旅鼠自杀行为（活动二：奥秘有我来揭晓。我就是那只小旅鼠）
（自由朗读课文第15段，假设你就是一只旅鼠，以旅鼠的口吻揭秘人类未解之谜）（播放音乐：悲壮音乐1）
我是一只小小旅鼠，我们的种群繁衍特别迅速，在前年或叫作小年当中，我们的计划生育很严，我们会保持总体数量基本不变。一旦遇到丰年，我们的整个种群的数量急剧地膨胀。一旦达到一定密度，我们就会焦躁不安，东跑西颠停止进食，因为我们知道世界末日即将来临。我们会勇敢的故意挑衅我们的天敌，故意变成鲜红的橘色让他们发现我们，以便实现我们的自杀计划。
3旅鼠死亡大迁移（活动三：我要解开难解最难解之奥秘三，我是那只小小的旅鼠）
（集体朗读文章17段，假设你就是一只瑞典和挪威中部的旅鼠，以旅鼠口吻揭秘第三大奥秘）
（播放音乐伴奏：悲壮音乐2）
我是来自瑞典和挪威中部的旅鼠，我们最让人类迷惑的第三大奥秘就是死亡大迁移，我们有严格的规定，必须把大海看成我们的唯一归宿，因为只有这样，我们才能保证我们种族整体数量上的平衡，我们才能让我们的子孙后代更好的延续下去。
（二）精读课文体会作者在聆听旅鼠三大奥秘的过程中心理起伏变化 1 跳读课文，找出作者在整个答疑释惑的过程中的相关反应，好奇—怀疑—惊叹—惊讶—沉思—疑问—惊吓—思索 2 精读课文第16段细心体会作者内心感受 第16段我却怎么也笑不出，陷入了迷惘的沉思。在这个星球上，一切生物为了生存而竞争，而那些可怜的旅鼠怎么会想法设法自杀呢？早知如此，何必当初！不去大量繁殖，不就可以避免这种悲剧！
四 文本升华，谈启发
阅读最后两段丹尼斯的话，用写信的方式以旅鼠的口吻谈谈三大奥秘给科学家和人类人口问题的启发。
（播放背景音乐：夜的钢琴曲）五 谈论交流，明确本文文体
1提问：本文文体是？（记叙文？说明文？二者兼有之？）（讨论结束后，由每个小组派代表发言说明理由）出示科学小品文的文体特点，明确本文文体。
科学小品文用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字，举例子等方法。科学小品文用文学笔法来写，于科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。六 总结本课，布置作业，拓展知识本文是一篇科技小品文，用记叙文的形式，将旅鼠三大奥秘的科学知识通过“我”和丹尼斯对话的方式生动形象的表达出来。让我们在轻松愉悦的兴趣课堂中，学到了科学神秘的旅鼠知识和文体知识，并且引发了我们一系列理性思考，给我们科学家探索大自然以及人类人口问题一些有益的启发，集科学性、知识性、娱乐性为一体。2 查找动物界的未解之谜。
3认真观察自己的生活，有无发现类似的奇异现象，如果有，把你观察到仿照本文的用文字记录下来。
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