Unit 1 hello教学设计_unit1hello教学设计

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Unit 1 hello!

Period 1

一、教学目标

能听懂、会说本课会话；

能运用“Hello!I’m„Nice to meet you.”进行问候，并对此做出回应； 力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。

二、教学重点及难点

重点：自我介绍，运用“Nice to meet you!”向他人致意。难点：理解too的用法。

三、教学步骤： Step 1 Warming up 师生问候。

T: Hello, boys and girls!Nice to meet you!用中文或动作帮助学生理解。Step 2 Presentation and drill T: Hello, boys and girls.I am your English teacher.I am Mi He.用动作帮助写生理解“I am „”

T: Today we’ll learn Unit 1 “Nice to meet you!” 板书课题及主题句。带读单词one.2．走到几个学生面前并与之打招呼。T: Hello, I’m Mi He..放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m „” 游戏——Making friends 让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’m „”作自我介绍。S1：Hello, I’m „ S2: Hello, I’m „ S3: „ T: Hello, I’m Mi „ Ss: Hello, I’m „ T: Nice to meet you!帮助学生回答：“Nice to meet you, too.”,帮助学生理解“Nice to meet you, too.”通常用语回答。4．听课文A部分录音，跟读。Step 3 Practice 游戏——A little actor 准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。游戏——Dragon game Step 4 Consolidation1、创设情景，自由会话。

2、评价。

3、练习。教学后记：

（由于是第一次上英语课，孩子们表现的特别的活跃，对于出现的英语游戏，师生对话，还有上台表演的活动都抱着浓厚的兴趣。）