染纸微课教学设计_染纸教学设计

染纸微课教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“染纸教学设计”。

《美丽的染纸》微课教学设计

教材分析：

《美丽的染纸》是九年义务教育六年制小学美术第七册中的第１３课，本课主要以纸为材料介绍我国传统的民间扎染艺术。染纸就是将吸水纸用折叠、绞夹、捆扎等方法进行加工，并通过点、渍、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单，制作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生出意想不到的效果。

学情分析：

学生在先前的单元学习中已掌握了色彩在图案中的初步运用，比如色彩的冷暖、对比、和谐等。但对什么是染纸，怎么染，印染在生活中的美化等不是很了解。尤其是对于染纸的艺术美缺少感性认识。

教学目标：

知识与技能：运用吸水性很强的生宣纸和透明水彩色，通过折、染等方法制作出美丽的染纸图案。过程与方法：学会不同的折叠方法，掌握单色和多色染制方法，学习用浸、点、染等多种方法，制作出美丽的染纸图案。

情感态度与价值观：染纸图案是民间图案的一种，通过学习，激发学生热爱生活和民间工艺的情感。

教学重点：染纸的步骤和方法。教学难点：色彩在图案中的运用。

教学准备:生宣纸、纸巾、毛笔、水彩、各种染纸作品。教学用时：6分钟 教学过程：

一、导入：

我们今天要学习的内容：《美丽的染纸》

2、展示欣赏染纸作品。同学们，你们看，今天老师带来了一些染纸作品。（有的图案清晰工整，色彩明快，重复出现的图案完全相同。有的色彩具有浓淡变化，边缘有一种自然渗透的感觉，重复出现的图案不是完全相同的。）

设计意图：形象直观的多媒体充分发挥了美术学科特有的魅力，使学习内容与学生的年龄特征的情意和认知相符，有力地激发了学生的学习兴趣，激起学生探究的欲望。

二、探究新知：

这种色彩亮丽、图案优美的染纸作品大家喜不喜欢？想不想亲手试一试？

跟老师一起来做个试验吧。

用生宣纸或纸巾，将纸沿中线对折四次，再将折好的纸的任意一角在水彩色里浸染，观察色彩在纸上的变化，观察到：水彩迅速沿纸角往上跑，打开后看到：纸上染出了有规律的图案。

通过实验，我们知道染纸的方法是：先折后染。

其实，染纸作品制作起来并不复杂，而且非常简单，只要大家掌握好了它的特点、方法，就很容易染出来。让我们一起了解一下制作染纸的工具、材料： 生宣纸、纸巾、毛笔、水彩

（一）学习第一步骤：折。

1、要学做染纸，就要先做好第一步：折。不同的折法会产生不同的图案。

（1）老师示范米字格的折法：拿出一张折好的米字格纸，打开来让学生观察是什么形状，再演示米字格折法。

第一次对折 第二次对折 第三次沿一角对折 展开效果图（2）学生练习折纸

请同学们拿出一张纸，按照老师刚才所示范的方法折叠一张折米字格的纸。

3、老师再示范几种简单的折法。

在染纸中，为了达到各种不同的效果，还有其它各种不同的折法，如：田字法、折扇法、辐射法、揉纸法、卷云法、任意法等等。

设计意图: “授予鱼不如授予渔。”方法在学习中是最重要的。要教会学生学，直观形象的示范快捷有效的使学生了解方法，掌握方法，起到拨云见日的作用。而自己在实践中总结出来的方法使学生难以忘记，更能带给学生强烈的成就感。

（二）学习第二步骤：染。

1、想想折好后该做什么了？猜猜怎么染？。

2、示范指导制作染纸：为了达到不同的色彩效果，就要用不同的染色方法，下面介绍几种常用的染色法：

浸染法：把折好的纸需要染色的部分浸入颜色中就叫浸染法。点染法：用毛笔把颜色点在折好的纸上就叫点染法。

冲染法：在染过色的地方蘸上水或酒精，并立即用抹布或吸水纸吸去多余的颜色，叫冲染法。

破淡法：在淡色的地方再染上较浓的颜色，叫破淡法。在染色的过程中，为了使染出的图形色彩均匀，有时需用一只大铁夹夹紧，再用手挤压，以便颜色染得透。有时细小的地方可以不染色，形成空白，这样画面还会更加好看。

（1）.老师示范染色 老师将折好的纸分别把浸染法、点染法、冲染法、破淡法一一慢慢的示范给学生看。

小结归纳，回顾本单元的色彩知识：单色有单色的美，多种色彩有多种色彩的美。在多种色彩搭配时，可用对比色或和谐色，可用点、线、面，也可全用面或线，在制作过程中请注意色彩、图案的搭配。

《美术课程标准》提出：“美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，应注重培养学生的人文素养与美术素养。”“通过美术实践活动提高学生的整体素质，是美术课堂教学的终极目标。”因此，课堂教学应注重美术知识的拓展学习，以学生的发展为本，注重培养学生的审美能力，激发学生热爱生活、热爱艺术的情感。