Myhome教学设计_灯笼教学设计

Myhome教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“灯笼教学设计”。

My home 的教学设计

一、教学内容

本节课的教学内容是人教版小学英语四年级上册第四单元Part A部分。

二、教学目标

1.能听、说、认读study,bathroom,bedroom,living room,kitchen等单词，并能在日常生活中运用。

2、学会用一般疑问句Is she in the...?提问，并会用肯定和否定回答其问题。3.能听懂Let’s do部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。

4、让学生养成整齐摆放物品的好习惯

三、学情分析：

四年级的学生大都是十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣。大多数学生能在老师的引导下完成简单的日常会话，对学习英语有了一定的兴趣，个别学生没有足够的兴趣，在课堂上不积极参与，有的学生不敢回答问题。所以课堂上主要以激发学生学习兴趣为主，鼓励学生大胆说，积极做。

四、教学重难点

教学重点：听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。

教学难点：一般疑问句Is she in the...?及肯定回答和否定回答。

五、教具准备

自制PPT，房间图片

六、教学过程：

Step1.Warm-up(Revision)教师拿出一些文具用品，引导学生复习句型“What’s this ? It’s a____ ?”

“Where is the _____? It’s in/on/under the _____?”

Step2.Learn the new words.Now，this is Zoom, he is our friend.This is Zoom’s home.Let’s go and see it.1、Look,there are some books, we can say “study”,yes,you are right.(拿出单词卡片并领读).Now,look at me,what am I doing? Yes,I am reading.(领读并做动作Go to the study ,read a book.)There are some studies show.Now,look.2、出示一张浴室的图片，问“Is this study?”,学生回答“No” Now,listen ,it’s “bathroom”（领读并出示卡片）(领读并做动作Go to the bathroom ,take a shower.)Look at some bathrooms show.3、Now,look carefully, what are these? They are a sofa and a telephone.This room is a “living room”随后问学生：What can you do in the living room? 学生可能说出：I can watch TV.(领读并做动作Go to the living room, watch TV)

4、教师出示bedroom的图片，问学生：What can you see? 当学生回答出bed 时，教师说：Yes, it’s a bed.It’s a bedroom.(领读并做动作Go to the bedroom ,have a nap.)Then look at some bedrooms show.5、教师做出切菜的动作，可让学生猜出在哪儿做的事情。然后教师说：I’m in the kitchen now.教读单词kitchen, 并板书，学生认读单词。(领读并做动作Go to the kitchen,have a snack.)Then look at some kitchens show.（设计意图：）

Step 3.Practice the words.Read and spell the words one by one.（设计意图：）

Step 4 Learn the sentences.T:Look at the pictures carefully, where is Zoom? Is he in the bedroom? Ss:No,he isn’t.T:Is he in the bathoom? Ss:Yes,he is.Step 5.Pairwork Ask and answer.----Is he in the bathoom?----Yes,he is./No,he isn’t.（设计意图：）

Step6、Let’s do.First, listen to the tape about 3 times.Second, follow to the tape and act it.(设计意图：通过听、模仿跟读并表演等方式掌握单词和句子，并使学生进行全身的活动。)Step7、Read and gue.Step8、Homework.（小小设计师）

自己设计一套房子并布置各个房间，在各房间里画上一些学过的物品，涂上颜色。并用学过的英语介绍自己设计的房子给家长或朋友听。

(设计意图： 板书设计：

Unit 4 My home study ? bathroom ?----Is he in the bedroom ? kitchen ? living room ?

------Yes, he is./No,he isn’t.