人教版二年级下美术《漂亮的花边》教学设计_漂亮的花边教学设计

人教版二年级下美术《漂亮的花边》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“漂亮的花边教学设计”。

人教版二年级下册美术《漂亮的花边》教学设计

江门市新会区大鳌镇南沙小学

黄少清

2018.4 教学目标：

1、认知目标：认知花边是图形的重复廷伸；

2、技能目标：培养学生折、画、剪、贴等动手能力，掌握制作技法；

3、情感目标：培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感；

4、发展目标：培养学生造型设计能力及解决问题的能力。

教学重点：

认识花边的图形特点，掌握花边图案的描绘方法和技巧，能独立制作出较美观大方的花边纹样。

教学难点：

掌握花边图案的制作方法，培养学生创造美的能力。

教学准备：

1、学生准备：剪刀、胶水、各种彩纸等。

2、教师准备：课件、图片、剪刀、胶水、各色彩纸等。教学过程：

一、引导发现，魔术导入。

1、今天老师给大家变一个小魔术，看老师手里的是什么？（一朵小花变成几朵小花），小花真香呀！把蝴蝶也吸引来了。（一只蝴蝶变成几只蝴蝶）。

2、小结：像这样外形细长，花纹重复排列在一起的图案，我们把它叫做花边。从而引出课题《漂亮的花边》。

二、讲授新课。

（一）欣赏图片，寻找花边。

1、师：花边在我们的生活中是很常见的，它使我们的生活变得更加美丽，你在哪些地方见到过漂亮的花边？

2、学生讨论，回答。

3、花边装点了整个世界，我们现在一起来欣赏。

（1）古代服饰上的花边：领口、袖口、长袍、鞋子等地方都有花边。（2）古代建筑上的花边：好多的古代建筑的门上、墙上、窗户上等地方，有好多的花边。

（3）陶器、瓷器上的花边：在一些陶器、瓷器上的花边都很漂亮，尤其是青花瓷。

（4）大街上的栏杆和围栏：绿化带的围栏，各种栏杆的样式都很美。（5）民族服饰中的花边：少数民族的民间手工艺制品以及服饰上随处可见漂亮的花边。

（6）生活用品的花边：筷子上、盘子上、家具上、床上、衣服上、被子上、生活用品中太多了，他们都有好看的花边。

4、小结：这些漂亮的花边把我们的生活装饰的更加漂亮和精致了！

（二）理解概念

师：刚才同学们看到了那么多的花边,那么，谁能用自己的话说说花边有什么特点？

生：一模一样的图形重复排列。

师：对，一模一样的图形重复排列，就形成了花边。（出示动画：一个图形向两边重复延伸，就形成了花边）。

师：而花边中重复出现的那个图案就叫“单独纹样”。

“单独纹样”包括很多，如人物，动物，植物及简单的几何图形等等，你可以选择自己喜欢的图形。

（三）认识规律

1.师：仔细观察，想一想在排列上有什么规律？

（1）直立式：↑↑↑↑↑ 单独纹样直立，直立式具有稳定、庄重、和谐的艺术效果。

（2）水平式：→→→→→ 单独纹样呈水平排列，可以是同向，也可以是反向排列。水平式具有平稳、宁静的艺术效果。（3）斜线式：↖↖↖↖↖单位纹样可各种角度倾斜，向左右均可倾斜，斜线式向于活泼，变化富于动感。2.小结花边的这些规律：

师：以一个单独纹样向两边重复排列，就能组成千变万化的花边。

（四）讲授方法并演示——制作花边的过程

1、花边的制作方法。（1）绘画的花边

课件画出一只小兔子，再在旁边依次画出第2只、第3只、第4只，第5只，并按左右方向重复排列，就形成了一条花边，向学生强调必须是同一个基本纹样重复的排列。（2）剪贴的花边

准备好一张纸条，将它对折几次，把设计好的基本纹样画在纸上，再拿起剪刀沿着图案的边缘线去剪，打开后就是一条连着的剪纸花边。（3）拼摆的花边

①利用纽扣、树叶等实物拼摆的花边。②课件欣赏拼摆花边。

2、师：花边的制作方法可真多，这节课老师主要给大家介绍一种又快又好的手工制作方法——剪贴（连续图案剪法）演示：

（1）折纸条：取一张长宽合适的长条纸从中间连续折几次成一小长方形。（2）画纹样：用铅笔在折好的纸上画上要剪的纹样的一半。

（3）剪纹样：沿所画纹样的轮廓剪，注意纸两边的点不要剪断一定要有物与物有连接的地方。在剪的时候一定要认真、细心要注意安全，剪刀不要伤手，更不要碰到别人。

（4）展开粘贴：将剪下的纹样展开，就是花边，然后平展地粘贴在纸上。（数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）进行排列结合也能作出漂亮的花边。）师：老师边演示边给学生提出要求在剪的时候一定要认真、要细要注意安全，剪刀不要伤手。（将剪好的花边粘贴在黑板上）

三、积极体验，创造表现。

1、创设情景

师：老师用花边设计的花瓶漂亮吗？

师：在瓶子王国里有很多这样漂亮的花瓶，可是有一天，可恶的巫婆偷走了它们漂亮的外套，瓶子们都很伤心，你们能帮帮它们吗？ 生：......师：好，我们用剪贴的方式，小组合作的方法给花瓶设计漂亮的花边，一会我们比一比，看看哪个组能获得“最佳设计奖”！好不好？

2、老师巡回指导

在学生体验过程中，可能会有这几种情况出现：

（1）有的同学画的图案太复杂，看不清楚需要剪掉的部分，告诉学生可以给它做上记号，如画×或涂上阴影。

（2）还有些同学制作好花边后，不知道怎样去装饰花瓶，我会引导学生根据花边的大小、长短选择合适的部位去装饰，如短小的花边装饰在瓶口，而较长的花边可装饰在瓶身，并注意色彩的搭配。

3、评价欣赏：每组派代表将本组作品上台展示，师生共同评出“最佳设计奖”。

四、课堂小结

这节课我们学习制作了漂亮的花边，花边做起来既简单，装饰效果又非常好！同学们做了这么多精美的花边，把瓶子装饰的都非常漂亮，课下我们可以尝试着在杯子、罐子或日用器皿上来装饰花边。

板书：

9、漂亮的花边

折——画——剪——贴