六年级品社《3、异域风情》教学设计_品社教学设计及反思

六年级品社《3、异域风情》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“品社教学设计及反思”。

3.异域风情

教学目标

1.尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。

2.培养学生收集资料、整理资料的能力。

3.了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。

4.了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。教学重点

世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。

教学时间

2课时。

教具准备

多媒体课件。

教学过程

第一课时

教学内容

教材前三部分内容。

教学过程

一、了解“灿烂辉煌的人文遗产”

1.自学12－15页内容。

2.选择自己感兴趣的国家发表意见。

3.制作墙报，在班级展出。

二、各具特色的建筑

欣赏建筑美。

分组交流课前收集的图片在小组、班中交流。

三、世界自然风光欣赏

播放课件，学生欣赏和、谈感受。

四、总结

五、拓展作业

收集一些国家的服饰、生活习俗图片。

第二课时

教学内容

奇特迥异的生活习俗、丰富多彩的民族节日。

教学过程

一、了解“奇异的生活习俗”

1.不同的服饰特点。

2.演示各国服饰特点。

3.课件观看：一些穿着不同国家、民族服饰的娃娃、木偶等。

4.研究各国饮食文化。①小组研究。

②给大家介绍所研究的国家的餐具。(课件)

5.模拟不同国家的见面礼仪。①师生示范自己所了解的礼仪。

①学生表演一些不礼貌的见面方式进行纠正。

二、丰富多彩的民族节日

1.说：外国有哪些重大的民族节日，人们怎样欢度。

2.了解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。

3.搜集：法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节。

三、总结

世界各族人民，虽然服饰不同，饮食习惯不同，礼仪禁忌不同，但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分。我们在国际交往中，一定要尊重不同的国家民族和习俗。

附：板书设计

3.异域风情

一、灿烂辉煌的人文遗产 巴比伦——金子塔、空中花园、古巴比伦门

二、各具特色的标志性建筑

三、壮丽秀美的自然风光

四、奇特迥异的生活习俗 服饰、生活习惯、礼仪和禁忌

五、丰富多彩的民族节日 圣诞节、奔牛节、狂欢节