识字三教学设计_识字三教案

2020-02-27 教学设计下载本文

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《识字三》教学设计第三稿莱州中心小学崔美英

课前我们先玩一个游戏，听好了：我说晨，你们说：我对午，天对（），雨对()山花对（），赤日对（）。雷隐隐（）我们玩的这个游戏叫对对子。同学们真精神，上课！

一、国学经典，我来诵读：谁会读？3 泉对石，干对枝，吹竹对弹丝。（课件出示）泉对（），干对（），吹竹对（）。

齐读，想象画面读，闭上眼睛读，祝贺大家又积累了一组对子！今天老师想邀请大家一起去识字乐园玩，好吗？一起乘上快乐校车出发吧！

二、第一站：火眼金睛（7分）

1.看！生字宝宝排着队来迎接大家了，快读读吧，注意读准字音。

谁来当小老师领读？你发现这些生字宝宝有什么特点?用什么好方法可以记住他们？ “雾、霜、霞”三个字都是雨字头。板书：雨 “蝶蜂”虫字旁板书：虫“ 李杨” 木字旁，板书：木，你们真了不起，掌握了最重要的识字方法——偏旁归类识字，看到你们表现的这么棒，生字宝宝邀请你们赶快去欣赏乐园里的美景。（出示雾霜霞朝霞和夕阳图）什么是“朝”呢？看！太阳从草丛中升起，而残月还未消失，这是“朝”。每一个汉字都那么好玩，每一个字形都那么好看！

2．乐园里面还有秘密，藏着许多四字词语，你能找出来吗？小手端书，身体坐直。注意读准字音，齐读对子歌。

课件出示：和风细雨万紫千红山清水秀鸟语花香

齐读。这些词语都是写什么的？写景的，这么美的词语，能不能把它存到你的词句银行里？除了这四个，你还能说出几个描写大自然的四字词语？

看，这是37页插图，你想用哪个词来形容？我们莱州也是个山清水秀的地方，你知道莱州哪些地方山清水秀吗？再看第二幅图，你想用哪个词语形容？鸟语花香。

大自然真美丽，我们再来美美地读一遍对子歌。（齐读）

三、第二站：对答如流（5分）

1、大家看大屏幕。师生对答。

2、男女对答怎么样？女士优先，评价：男阳刚；女秀气

3、每个对子都是一幅优美的画，想象画面拍手读更有节奏感，咱们两个大组比赛拍手读，好吗？（朗朗上口的读书声最美）

4、越读越美，越读越好！你们想怎么过关？同桌互相检查、开火车？

四、第三站：牛刀小试（3分）

过年家家贴对子，生活中、成语中、古诗中都可以找到对子。你能来编一个吗？（）对白，（）对黄，大海对（）。